Menntamál - 01.12.1941, Blaðsíða 10

Menntamál - 01.12.1941, Blaðsíða 10
104 MENNTAMÁL eitt og annað í starfi skólans, tók mjög til greina tillögur þeirra og sýndi þeim fyllsta traust. Hann naut og ávallt virðingar og trausts kennara skólans. Nýbreytni í starfsháttum skólans tók hann ekki at- hugunarlaust né án gagnrýni. Hann vissi, að til eru falskar vörur og gylltur leir. En hann gaf kennaraliði sínu frjálst, að reyna nýungarnar, hvort sem þær áttu upptök sín inn- an veggja skólans, eða voru aðfluttar. Reyndust þær til bóta, skyldi þeim sízt hafnað. Þann aðalsmannshátt og yfirburðamennsku sýndi Bene- dikt að gæta þess, að enginn yrði var eigin smæðar við hlið hans. Slíkt var honum fjarri skapi. Og honum var jafn andstætt og óeðlilegt, að láta kenna síns eigin valds. Hann vildi stjórna án þess, og gerði það. Heimili Benedikts var um allmörg ár í skólahúsinu, og stóð jafnan opið öðrum kennurum skólans, ef þeir vildu þiggja hressingu eða njóta hvíldar, þegar hlé varð á störf- um. Var þar veitt af rausn og örlæti, því að ekki hallaði á um gestrisni og greiðasemi þeirra hjóna hvors um sig. Fáa eða enga óvini átti Benedikt, og má af því marka persónuleik hans, svo mjög sem hann þó, vegna afskipta sinna af sveitarmálum og afstöðu sinnar til þeirra, hlaut oft að eiga í höggi við andstæðinga. Á umræðufundum um sveitarmálefni talaði Benedikt jafnan rólega og rökfast og forðaðist að gerast persónu- legur ádeilandi, þótt að honum væri vegið. En allar per- sónulegar ádeilur og óvild annarra í hans garð, þótt aðeins væri um stundarkala að ræða, tók hann sér miklu nær en almennt var vitað. Hann var maður stórbrotinn í lund, en hversdagslega stilltur, dulur og fámáll. Tilfinningar hans voru heitar og næmar. En hjarta- hlýja hans, mildi og samúð með þjáðum og vanmáttugum, var tíðast dulin undir rólegu og alvarlegu yfirbragði. Benedikt Björnsson var ljóselskur og ljóssækinn vor-
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72
Blaðsíða 73
Blaðsíða 74
Blaðsíða 75
Blaðsíða 76
Blaðsíða 77
Blaðsíða 78
Blaðsíða 79
Blaðsíða 80
Blaðsíða 81
Blaðsíða 82
Blaðsíða 83
Blaðsíða 84
Blaðsíða 85
Blaðsíða 86
Blaðsíða 87
Blaðsíða 88
Blaðsíða 89
Blaðsíða 90
Blaðsíða 91
Blaðsíða 92

x

Menntamál

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Menntamál
https://timarit.is/publication/376

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.