Uppeldi og menntun - 01.01.1995, Blaðsíða 117

Uppeldi og menntun - 01.01.1995, Blaðsíða 117
PÁLMI AGNAR FRANKEN Hér er mælska áberandi. Myndræn framsetning er engin en í staðinn beitir höf- undur retórískri aðferð við að nálgast megininntak ljóðsins: að skilgreina ástina. Það hefur stundum verið sagt um mun á miðleitnum ljóðum og útleitnum, að þau fyrmefndu hverfist inn að ákveðnum efniskjarna sem skáldið leitast við að gera ljósan og skýran í sem stystu máli, en útleitin ljóð vaxi út frá ákveðnum frumkjarna. Þannig fæðir ein hugmynd aðra af sér í útleitnum ljóðum og skipulag verður mun lausara en ella. Til að styrkja ljóðheildina er þá stundum gripið til þess ráðs að endurtaka orð og merkingar en slíkt er óþarft ef ljóðið er miðleitið (Óskar Halldórs- son 1977:133-134): Það! Verndað, elskað, dáð og virt tómið eitt seittfram eftir galdrapnlu sönglað inn í glerbúr og mannslífum og annars konar drasli fórnað á stalli pess tómið eitt kreist úr bókum sviti og tár kreist úr heimspekingum og fl uggáfuðum fíflum tómið eitt ferðalög farin pangað en til hvers? til að vera eytt fyrir ekki neitt tómið eitt. (Ljóðdrekar [1] 1990:16) Hér fellur stíllinn ágætlega að markmiði Ijóðsins; ádeila á tómhyggju. Höfundur styðst að nokkru við endurtekningar, tómið eitt - kreist úr bókum/kreist úr heimspek- ingum ..., efnið er margþætt og ljóðið einkennist af mælsku. Prósar Prósaljóð eru mörg í Ljóðdrekum. Lengd ljóðanna er nokkuð mismunandi, allt frá nokkrum línum og upp í heila blaðsíðu. Við skilgreiningu prósaljóða var þó fyrst og fremst litið á ytri einkenni. Bandaríska prósaskáldið Russel Edson (1975:101) skilgreindi ytri einkenni prósaljóðsins þannig að á yfirborðinu liti það út svipað og kennslukver ætlað byrjendum, upphaf málsgreina inndregið og textinn línujafnaður. Ljóðið ætti ekki að opinbera innihald sitt með ytri einkennum heldur væri lesandanum sjálfum ætlað að skynja hið ljóðræna innihald og hrífast með nauðugur viljugur. 115
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72
Blaðsíða 73
Blaðsíða 74
Blaðsíða 75
Blaðsíða 76
Blaðsíða 77
Blaðsíða 78
Blaðsíða 79
Blaðsíða 80
Blaðsíða 81
Blaðsíða 82
Blaðsíða 83
Blaðsíða 84
Blaðsíða 85
Blaðsíða 86
Blaðsíða 87
Blaðsíða 88
Blaðsíða 89
Blaðsíða 90
Blaðsíða 91
Blaðsíða 92
Blaðsíða 93
Blaðsíða 94
Blaðsíða 95
Blaðsíða 96
Blaðsíða 97
Blaðsíða 98
Blaðsíða 99
Blaðsíða 100
Blaðsíða 101
Blaðsíða 102
Blaðsíða 103
Blaðsíða 104
Blaðsíða 105
Blaðsíða 106
Blaðsíða 107
Blaðsíða 108
Blaðsíða 109
Blaðsíða 110
Blaðsíða 111
Blaðsíða 112
Blaðsíða 113
Blaðsíða 114
Blaðsíða 115
Blaðsíða 116
Blaðsíða 117
Blaðsíða 118
Blaðsíða 119
Blaðsíða 120
Blaðsíða 121
Blaðsíða 122
Blaðsíða 123
Blaðsíða 124
Blaðsíða 125
Blaðsíða 126
Blaðsíða 127
Blaðsíða 128
Blaðsíða 129
Blaðsíða 130
Blaðsíða 131
Blaðsíða 132
Blaðsíða 133
Blaðsíða 134
Blaðsíða 135
Blaðsíða 136
Blaðsíða 137
Blaðsíða 138

x

Uppeldi og menntun

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Uppeldi og menntun
https://timarit.is/publication/581

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.