Skólavarðan - 01.12.2012, Blaðsíða 42

42
Skólavarðan 2. tbl. 2012
fi nna ekki fyrir slíkum vandamálum (χ2 (5)=54,7, p<0,001). Mynd 13 sýnir að 458
(81%) kennarar sem fi nna fyrir streitu í starfi fi nnst of stórir nemendahópar vera
vandamál í skólanum sem þeir starfa við samanborið við 272 (70%) sem ekki fi nna
fyrir streitu í starfi .
Mynd 13. Streita og of stórir nemendahópar.
Hlutfallslega færri framhaldsskólakennarar hafa svigrúm til að sinna nemendum
með sérþarfi r nú en áður (mynd 14). Samdrátturinn er níu prósentustig. Árið 2008
voru 363 (43%) framhaldsskólakennara sammála fullyrðingunni samanborið við
326 (34%) árið 2012.
Mynd 14. Ég hef svigrúm til að sinna nemendum með sérþarfi r og tímabil.*
Marktækur munur er á milli kennarahópa hvað varðar svigrúm kennara til að
sinna nemendum með sérþarfi r (χ2 (4)=51,6 , p<0,001). Bóknámskennarar (286 (28%))
telja sig síður en aðrir kennarahópar hafa svigrúm til að sinna nemendum með
sérþarfi r og starfsnámskennarar (17 (63%)) telja sig frekar en aðrir kennarahópar
hafa þetta svigrúm (mynd 15).
Mynd 15. Ég hef svigrúm til að sinna nemendum með sérþarfi r og kennarahópar.
Eins og fram kom á mynd 15 þá telja 322 (34%) kennarar sig hafa svigrúm til að
sinna nemendum með sérþarfi r. Þeim kennurum sem fi nnst fjöldi nemenda í
námshópum vera vandamál í skólanum sem þeir starfa við hafa ekki jafn mikið
svigrúm til að sinna nemendum með sérþarfi r og þeim kennurum sem fi nnst
hópastærðir ekki vera vandamál í skólanum (χ2 (5)=95,1, p<0,001). Mynd 16 sýnir að
202 (85%) kennarar sem telja sig ekki geta sinnt nemendum með sérþarfi r fi nnst of
stórir nemendahópar vera vandamál í skólanum sem þeir starfa við samanborið
við 529 (61%) þeirra hafa svigrúm til að sinna nemendum með sérþarfi r.
Marktækur munur er á
milli kennarahópa hvað
varðar svigrúm kennara
til að sinna nemendum
með sérþarfi r
rannsóknir