Heimili og skóli - 01.03.1975, Qupperneq 28

H. C. WILTSHIRE:
OPNI HÁSKÓLINN
Opni háskólinn er nýr breskur háskóli
sem tók til starfa í janúar árið 1971. Hann
er rekinn með beinni fjárveitingu frá
menntamála- og vísindaráðuneytinu en ekki
eins og venja er með fjárveitingum af-
greiddum af nefnd þeirri er annast fjárveit-
ingar til háskóla. Þessi skóli er eins og nafn-
ið bendir til opinn öllum sem orðnir eru
tuttugu og eins árs eða eldri. Kröfur um
undirbúningsmenntun eru engar. Nemend-
ur ljúka háskólaprófi með því að safna
einingum i námskeiðum á lengri eða
skemmri tíma eftir þörfum hvers og eins.
Kennt er með margmiðla kerfi, sem styðst
allt í senn við bréfaskipti, sjórrvarps- og
útvarpssendingar auk beinnar kennslu. —
Hann munu sækja um það bil fjörutíu þús-
und nemendur á fyrstu háskólastigum, og
þeir stunda bann í hjáverkum, en hann
gæti hæglega sinnt miklu meiri fjölda. Opni
háskólinn er að þessu leyti, þ. e. a. s. hvað
snertir frjálsa innritun, námseiningar,
margmiðla kennslu og stærð, óvæntur gest-
ur í kyrrlátum heimi æðri menntunar í
Bretlandi. Hann hefur vakið athygli al-
heims þar eð hvergi annars staðar hefur
slík braut verið rudd óháð starfandi stofn-
unum ásamt svo róttækri endursmíð náms-
* Höfundur greinarinnar er háskólakennari við
Nottingham-háskóla í Bretlandi.
brauta og námskeiða auk fullkominnar
samhæfingar á hinum mismunandi þáttum
kennslunnar. Geta má að vísu um svipaða
en ekki eins gagngera þróun í margmiðla
kennslu annars staðar einkurn í Japan en
starfsemi stofnana eins og NHK Gakuen
inenntaskólans þar er þekkt og virt um heim
allan. Hér á eftir mun í stuttu máli gerð
grein fyrir tilhögun lokaprófa og kennslu-
kerfi, nemendum og starfsemi fyrsta árs-
ins. Loks verður fjallað um uppruna og
hlutverk opna háskólans á sviði breskra
menntamála.
Tilhögun á háskólagráðum og námskeiðum
Opni háskólinn býður í fyrstu fjögur
undirstöðunámskeið, en hvert um sig er al-
menn, fjölgreina kynning á starfi í háskóla-
deildum þeim er fjalla um bókmenntir og
listir, félagsfræði, stærðfræði og raunvís-
indi. A öðru ári bætast við tvö ný námskeið
og deildir, þ. e. a. s. í tæknifræðum og
kennslufræðum. Hvert undirstöðunámskeið
tekur eitt skólaár og jafngildir einni há-
skólaeiningu. Að loknum undirstöðunám-
skeiðum taka við sérhæfðari námskeið á
öðru, þriðja og fjórða ári, en hvert þeirra
endist eitt skólaár og svarar einnig venju-
lega til einnar einingar. Nemendur geta
valið og tengt saman námskeið að vild en
með nokkrum takmörkunum þó sem ætlað
22 - HEIMILI OG SKÓLI