Morgunblaðið - 27.05.2000, Síða 47

MORGUNBLAÐIÐ
MENNTUN
LAUGARDAGUR 27. MAÍ 2000 47^
Námið er
fjárfesting í
framtíðinni
„Við höfum gjarnan kallað þetta
ársnám Trompnámið, vegna þess
að tungumál eru tromp fyrir
hvern þann sem fer í þetta
nám og nýtist á flestum svið-
um í atvinnulífinu,“ segir
Oddný G. Sverrisdóttir dós-
ent í Háskóia Islands, en frá
og með haustinu 2000 verð-
ur boðið upp á hagnýtt nám
í dönsku, ensku, spænsku og
þýsku fyrir atvinnulífið.
„Markmiðið með þessu
tungumálanámi er að undir-
búa nemendur undir störf þar
sem reynir sérstaklega tungu-
málakunnáttu , t.d. í ferðaþjón-
ustu, fyrirtækjum og í
stjómsýslu,“ segir hún. Megin-
áhersla er lögð á hagnýta mál-
notkun, menningarmiðlun og
þekkingu á þjóðlíf viðkomandi
mál- og menningarsvæða.
Mismunandi leiðir í hagnýtri
dönsku/ensku/spænsku/þýsku
fyrir atvinnulífið era annarsveg-
ar:
► Hagnýt danska/enska/
spænska /þýska sem aukagrein/
ársnám (30e) í eitt ár, og hinsveg-
ar:
► Hagnýt danska/enska/
spænska /þýska sem diplómanám
(45e) eitt og hálf ár.
Oddný nefnir hagnýta þýsku
sem dæmi um hvernig þetta nám
er, en námið nýtist sem 1 árs nám
í aukagrein til BA-prófs og er
hluti af þessu námi sameiginlegur
BA-náminu. „Þetta nám hentar
einkum þeim, sem vilja afla sér
hagnýtrar þýskukunnáttu til
notkunar í verslun og viðskiptum
og/eða ferðaþjónustu, en einnig
öllum þeim sem vilja bæta þýsku-
kunnáttu sína án þess að kljást
fræðilega við málvísindi og bók-
menntir. Aðaláherslan er á mál-
notkun og fræðslu um þýskumæl-
andi lönd,“ segir hún.
Oddný telur að fólk í atvinnu-
lífínu þarfnist góðrar tungum-
álakunnáttu á sínu sviði. Al-
þjóðlegt samstarf fer mjög í vöxt
og vegna alþjóðavæðingarinnar
er tungumálakunnátta orðin mik-
ilvæg í flestum atvinnugreinum.
Skólatungumálakunnáttan dugar
oft skammt og skortur er á tal-
þjálfun. „Tungumálanám er því
orðið mjög praktískt," segir hún,
„og ég held að það auki óbeint
hagvöxtinn ef tungumálakunnátt-
an batnar, því hún leiðir til betri
þjónustu sem aftur leiðir til þess
að erlendir gestir staldra lengur
við á Islandi og tekjur af þeim
aukast.“
Oddný segir að hagnýta tungu-
málanámið verði væntanlega á
hentugum tíma fyrir þá sem einn-
ig vilji stunda vinnu. „Tungu-
málanámið er fjárfesting í fram-
tíðinni," segir hún, „og því
munum við leggja sérstaka
áherslu á talþjálfun, og verður
Tungumálamiðstöð Háskólans
nýtt í því sambandi, en þar geta
nemendur stundað stýrt sjálfs-
nám.“
skeiðum og ljúki BS-prófi. Einnig
eru sérstök námskeið fyrir þá sem
stunda nám á hagnýtu linunum.
Námskeiðin sem nemendur
taka í diplóma-námi í reiknings-
haldi eru eftirfarandi: Fjármál I.
Lögfræði A. Markaðsfræði I.
Reikningshald I. Reikningshald
II. Reikningshald III. Reiknings-
hald VI. Reikningshald og tölvu-
notkun. Rekstrarhagfræði I.
Skattskil I. Stærðfræði I. Sljórn-
un II. Tölfræði A. Upplýsinga-
tækni I. Þjóðhagfræði I.
„Ég tel að diplóma-námið sé
spennandi valkostur fyrir
marga,“ segir Gylfi. Hann telur
að námið henti þeim sem vilji
tryggja betur stöðu sína á vinnu-
markaðinum, eða eru jafnvel að
hugsa um að bæta við sig til að
skipta um starf.
„Deildin hefur gert átak f því
að auka við tungumálanám,“ seg-
ir Gylfi, „og þess sér sérstaklega
stað í diplóm-náminu en þeir sem
kunna skil á viðskiptum og geta
rætt um þau á erlendum tungu-
málum, eru eftirsóttir starfskraft-
ar í fyrirtækjum." Tungumála-
kennsla f deildinni hefur þannig
verið vaxandi undanfarin ár og
einnig hefur færst f aukana að
fóik með BA-próf f tungumálum
bæti við sig viðskiptanámi eftir
útskrift.
Hann segir það heillandi varð-
andi hagnýtu námsleiðirnar að
þær eru oft byggðar þverfaglega
upp. Hér er því um breiðara nám
að ræða en f hefðbundnu námi, en
námskeið eru sótt f ólíkar deildir
Háskólans.
Að kunna
að fara með
reikninga
„Viðskipta- og hagfræðideild
bauð sfðasta skólaár upp á fimm
námsleiðir sem ljúka með dipl-
ómu,“ segir Gylfí Magnús-
son dósent í Háskóla Islands.
„Viðtökumar voru framar
vonum og í haust bætist sú
sjötta við, reikningshald."
f námi í reikningshaldi er,
eins og nafnið gefur til
kynna, lögð áhersla á að
kunna að meðhöndla reikn-
inga fyrirtækja en auk þess
fá nemendur þjálfun í al-
mennum viðskiptagreinum.
„Þessi námsleið er m.a.
hugsuð fyrir þá mörgu sem sjá
um bókhald smárra og meðal-
stórra fyrirtækja án þess að hafa
menntað sig til þess sérstaklega,“
segir Gylfi. Ef námið er tekið á
fullum hraða tekur það þijú miss-
eri eða eitt og hálft ár en einnig
er hægt að taka það á lengri tíma
með starfi. Það krefst þó sveigj-
anlegs vinnutíma.
Líkt og í öðra diplóm-námi við
deildina eru námskeið valin úr
bópi þeirra sem standa BS-
nemendum í viðskipta- og hag-
fræði til boða og námskröfur eru
þær sömu. Ekkert er því til fyrir-
stöðu að þeir sem lokið hafa dipl-
óm-námi bæti við sig fleiri nám-
Uppeldis-
og félags-
störf
Nýrri námsleið í uppeldis og fé-
lagsstarfi í Háskóla Islands er ætl-
að að búa nemendur undir störf
sem leiðbeinendur í upp-
eldis-, tómstunda- og félags-
starfi. Námið er 45 einingar,
stendur í þrjár annir og lýk-
ur með diplóma, en nýtist
sem hluti af B. A. prófí í fé-
lagsfræðiskor eða uppeldis-
og menntunarfræðiskor.
Námstími er þó sveigjanleg-
ur.
Náminu er ætlað að nýtast
þeim sem starfa á sviði fé-
lags- og uppeldismála með
ólíkum hópum, s.s. bömum, ungl-
ingum og öldruðum svo einhveijir
séu nefndir.
„Námsleiðin ætti að höfða til
þeirra sem leiðbeina eða vilja leið-
beina í tómstunda- eða upp-
eldisstörfum,“ segir Guðný Björk
Eydal lektor í félagsráðgjöf og
einn umsjónarmönnum námsleið-
arinnar, „og það er ótvírætt að
það er mikil þörf fyrir menntun af
þessu tagi.“ Hún nefnir að til að
mynda hafi skapast þörf fyrir
menntað fólk í tómstunda- og upp-
eldisstörfum þegar heilsdagsskóla
var komið á og bömum gefinn
kostur á lengdri viðveru.
Einstaklingar sem hafa starfs-
reynslu af störfum á þessum vett-
vangi og þeir sem hafa hlotið
þjálfun og verið forkólfar í félags-
lífi eru meðal þeirra sem spáð er
að muni sækja í þetta diplóm-nám.
„Ég býst við blönduðum hópi;
þeim sem hafa þjálfun úr atvinnu-
lífinu, og þeim sem koma beint úr
framhaldsskólum,11 segir Guðný,
„og þannig geta skapast tækifæri
til gefandi samræðna þar sem
ólíkir hópar bera saman reynslu
sína og tengja við hinn fræðilega
hluta námsins". Hún segir kenn-
ara í Félagsvísindadeild hafa góða
reynslu af samstarfi við atvinnu-
lífið og af því að kenna hagnýtt
efni, en fyrstu tvö misserin taka
væntanlegir nemendur nokkur
námskeið með nemendum annara
skora, auk sérstakra námskeiða
eins og tómstundafræða um starf
leiðbeinenda, hlutverk þeirra og
aðferðafræði. „Við höfum hannað
þessa braut í samstarfi við fólk í
atvinnulífinu og fáum stunda-
kennara þaðan t.d. frá ÍTR og
BÍS.“ Á þriðja misseri á námsleið-
inni verða eingöngu valnámskeið
og geta nemendur kosið sér þau
eftir áhugasviði, t.d. eftir því
hvaða hópi þeir kjósi að vinna með
í framtíðinni; böraum, unglingum
eða öðrum hópum. Guðný leggur
áherslu á að þessu námi sé ætlað
að vera í takt við þann fjölbreyti-
leika sem skapast hefur á undan-
föraum árum í tómstunda og upp-
eldisstarfi hérlendis.
Aðstoðar-
fólk lög-
fræðinga
Lagadeild samþykkti í febrúar að
efna til stuttrar og hagnýtrar
námsleiðar fyrir aðstoðarmenn
lögfræðinga og veitir deild-
arforseta og kennslustjóra
heimild til að ganga frá efni
og tilhögun námsleiðarinnar
á grundvelli minnisblaðs. En
markmið námsins er að gera
þá, sem því hafa lokið, fær-
ari til þess að veita lögfræð-
ingum aðstoð við að rita lög-
fræðilegan texta, semja
lögfræðileg skjöi og afla
heimilda og upplýsinga og vinna
úr þeim. Sömuleiðis að færa bók-
hald, annast skjalasljóraun og
hafa umsjón með rekstri, t.d. á
lögmannsstofum.
Námið er fólgið í því að gera
þeim, sem það stunda, grein fyrir
grandvallarhugtökum lögfræð-
innar, réttarheimildum og beit-
ingu þeirra og fræða þá um meg-
inreglur um meðferð dómsmála
og stjórnsýslumála. Ennfremur að
veita þeim leiðbeiningar um lög-
fræðilega skjalagerð, rekstur,
bókhald og skjalastjómun, kenna
þeim öflun upplýsinga og úr-
vinnslu úr lögfræðilegum heimild-
um, þ. á m. á Netinu. Mikil áhersla
er lögð á notkun íslensks máls svo
og kennslu í erlendum tungumál-
um, einkum i lagamáli.
Þeir, sem lokið hafa námi sem
lögritarar, ættu að hafa mun betri
möguleika en aðrir til þess að fá
störf sem sérhæfðir ritarar og að-
stoðarmenn á lögmannsstofum, og
sem sérhæfðir ritarar og skjala-
verðir hjá dómstólum, ráðuneyt-
um og öðrum stofnunum ríkis og
sveitarfélaga, hjá einkafyrirtækj-
um á borð við banka og aðrar Qár-
málastofnanir, tryggingafélög og
fasteignasölur og hjá hvers kyns
samtökum. Kolbrún Linda ísleifs-
dóttir kennslustjóri hefur umsjón
með námsleiðinni. Hún segir að
lengd námsins sé 1 % ár og að því
(júki með diplóm-prófi. Á fyrstu
önn er lögð stund á almenna lög-
fræði fyrir lögritara (lOe) og er
valið á námskeiðið úr almennri
lögfræði við lagadeild. Einnig
verður kennt Reikningshald I (3e).
Eftir þetta geta nemendur valið
úr tilteknum hópi námskeiða eða
32e. Af þeim má nefna námskeið
um réttarfar, rekstrarhagfræði,
skjalagerð, upplýsingaöflun,
tungumál, málnotkun og skjala- *
stjórnun.

O
l-J
w
>
ffi
1875 - 2000
12 5 ára afmælishátíð
Mýrarhúsaskóla
✓
I dag, laugardag, er sýning á vinnu nemenda í hand- og myndmennt
í tile&ii af 125 ára afmæli skólans.
Nemendur verða með skemmtiatriði
kl. 10 og kl. 13.
Kórsöngur.
Hljóðfæraleikur.
Dans.
Vinir og velunnarar skólans,
foreldrar, nemendur og gamlir
nemendur eru hvattir til að
heimsækja okkur á þessum
tímamótum og kynnast broti af
því starfi sem unnið er í skólanum.
ps5
w
>
Sýningin er opin frá kl. 10 til 17.
Kaffiveitingar.
Afinælisnefiid Mýrarhúsaskóla.