Morgunblaðið - 17.09.1996, Blaðsíða 28

28 ÞRIÐJUDAGUR 17. SEPTEMBER 1996
MORGUNBLAÐIÐ
MENNTUIM
Arni Gunnarsson á foreldraþingi Heimilis og skóla
Styrkja þarf samfé-
lagið utan skólans
GRUNNSKÓLINN - ábyrgð og
áhrif foreldra, var yfírskrift for-
eldraþings Landssamtakanna Heim-
ilis og skóla, sem fram fór á Sel-
tjarnarnesi sl. föstudag og laug-
ardag. Á föstudeginum kom berlega
fram í ræðum framsögumanna, sem
voru frá menntamálaráðuneyti,
samtökum sveitarfélaga, kennara-
samtökum, skólum og úr hópi for-
eldra, að samstarf foreldra og skóla
væri mikilvægt. Á laugardaginn
fóru fram vinnufundir í hópum,
námskeið og fyrirlestrar. Sagði
Unnur Halldórsdóttir formaður
Heimilis og skóla að þingið, sem
um leið var aðalfundur samtakanna,
hefði tekist mjög vel og greinilegt
væri að æ fleiri foreldrar hefðu
áhuga á að láta skólamál til sín taka.
Abyrgir foreldrar
Erindi Árna Gunnarssonar fram-
kvæmdastjóra heilsustofnunar
NLFÍ, sem situr í foreldraráði
Grunnskólans í Hveragerði vakti
einna mesta athygli meðal þingfull-
trúa. Hann sagðist ekki geta látið
hjá líða að fjalla um ýmsa aðra
þætti skólamála áður en hann kæmi
að því viðfangsefni sem honum var
ætlað, þ.e. að fjalla um störf og
framtíð foreldraráða. Hann kvaðst
lengi hafa verið þeirrar skoðunar
að talsverðar breytingar þyrfti að
gera á þjóðfélaginu, s.s. skipulagi
efnahagsmála, einkum á uppbygg-
ingu launakerfa, draga þyrfti úr
stofnanapólitík og hefja fjölskyld-
una og hlutverk hennar aftur til
vegs og virðingar. „Ekki megum við
gleyma skólunum. Kröfur okkar
foreldra á hendur þeim hafa vaxið
stöðugt," sagði hann.
Hann vitnaði til bókar eftir sál-
fræðinginn Daniel Goleman, sem
Mikið var rætt um starfsemi foreldraráða á þinffl
Heimilis og skóla um helgina. Hildur Friðriks-
dóttir heyrði á mönnum að nú er tækifæri for-
eldra til að hafa veruleg áhrif á þróun skólamála.
hann sagði að vakið hefði athygli
víða. I bókinni er lýst miklum
áhyggjum vegna þess tilfinninga-
og ástleysis, sem ríkir meðal margra
þjóða sem sótt hafa fram af hvað
mestri hörku með stöðugt auknar
þjóðartekjur að meginmarkmiði.
Sama gildir um þjóðir, sem gert
hafa tilraunir með pólitískar lausnir,
án þess að gera ráð fyrir tilfinninga-
legum þörfum einstaklinganna. Allar
rannsóknir bendi til aukinnar firring-
ar, örvæntingar og kæruleysis.
Svartsýni gætir
Árni vísaði ennfremur til Gallup-
könnunar, sem birtist í The Wash-
ington Post um síðustu mánaðamót
pg gerð var árið 1995 í 17 löndum.
í niðurstöðunum gætir mikillar
svartsýni um framtíð komandi kyn-
slóðar. „í Venezúela töldu
78% aðspurðra að næstu
kynslóð barna myndi
farnast verr en núver-
andi. í Þýskalandi var
talan 70%, í Bretlandi
63%, í Bandaríkjunum
60%, í Japan 58% og í Frakklandi
56%. Á íslandi taldi 31% aðspurðra
að ástandið yrði verra hjá næstu
kynslóð barna, 42% töldu að það
yrði svipað og 20% óbreytt. ísland,
Indland og Taiwan skera sig nokk-
uð úr fyrir sakir bjartsýni," sagði
Árni.
Hann kvaðst vera að reyna með
Andvaraleysi
margra for-
eldra alvarleg
meinsemd
skólar/námskeið
■ Vélprjón - munsturteikning
Námskeið í undirstöðuatriðum í vél-
prjöni. Kennt verður á Silver Reed
prjónavélar. Umboðssala á vélunum á
staðnum. Námskeið í munsturteikningu
fyrir hand- og vélprjón. Kennari Gréta
Sörensen, prjónhönnuður.
Upplýsingar í síma 551-4469 frá kl.
16-18 og 20-21 daglega.
tungumál
■ Þýskunámskeið Germaniu hófust
16. september.
Upplýsingar í síma 551 0705 kl. 16.30-
17.30.
myndmennt
HANDMENNTASKÓLI ÍSLAHDS
• Bréfaskólanámskeið
Eins og áður kennum við:
Grunnteikningu, litameðferð, líkams-
teikningu, listmálun með myndbandi,
skrautskrift, innanhússarkitektúr, hí-
býlatækni, garðhúsagerð, teikningu og
föndur fyrir börn og húsasótt.
Nýtt hjá okkur er hljómblóma-námskeið-
ið, sem eykur vöxt blóma, grænmetis,
jurta, trjáa o.s.frv.
Fáið sent kynningarrit skólans og hring-
ið í 562-7644 eða sendið okkur línu í
pósthólf 1464, 121 Reykjavík eða lítið
á slóðina http://www.mmedia.is/hand-
ment/
matshæft einingarnám:
Skólanám eóa fjarnám
Grunnnám, fornám og fyrstu
4 áfangar framhaldsskóla í kjarna-
greinum allt árið og enska, Þýska
og þýska f. ferðaþjónustu, spænska,
norska, danska, sænska,
ICELANDIC. Námsaðstoð: Öll
YullorOínsfræðslan
Gerðubergi 1, sími 557 1155
Heimasíða: http//www/ice.is/f-f
Netfang: f-f(« ice.is
Morgunblaðið/Þorkell
ÞINGFULLTRÚAR á foreldraþingi Heimilis og skóla tóku lagið
í upphafi fundar áður en til alvörunnar kom.
framangreindum dæmum að renna
stoðum undir þá skoðun si'na að
meira þurfi til en góða skóla og
lausnir á sviði skólamála. „Við verð-
um að bæta aðstæður foreldra til
að sinna börnum sínum. Við getum
ekki haldið stofnanapólitíkinni
áfram, við verðum að gera kröfur
um breytingar sem eru barngóðar.
Við höfum ekki leyfí til þess að
varpa allri uppeldisábyrgðinni á
skólana. Niðurstaða mín er sú að
til að geta bætt skólastarfið og eiga
von á bættum námsárangri, meiri
aga og auknu samstarfi heimila og
skóla þarf að styrkja grunninn; sam-
félagið utan skólans."
Hann ræddi síðan um hlutverk
foreldraráða og sagði að ætti hann
að draga upp æskilega mynd af
framtíðarhlutverki og -starfi þeirra,
teldi hann að þau gætu
ekkert betra gert en að
laða fleiri foreldra til
samtarfs við skólann.
Auk þess að stuðla að því
að foreldrar verði ábyrg-
ari vegna barna sinna.
„Ég er staðfastlega þeirrar skoðun-
ar, að andvaraleysi margra foreldra
gagnvart skólanum og árangri barn-
anna, sé einhver alvarlegasta mein-
semdin sem við er að glíma. Með
einhveijum ráðum verður að auka
beint samband kennara og foreldra
og tryggja upplýsingaflæði, t.d.
vegna barna, sem koma ósofin, óles-
Foreldraráð
hafi skoðun
á sem flestum
málum
in og nestislaus eða eiga við einhver
vandamál að stríða," sagði hann.
Foreldraráð í 123
skólum af 208
Starfsemi foreldraráða, ábyrgð
þeirra og viðfangsefni voru mjög til
umræðu á þinginu. Samkvæmt
könnun, sem menntamálaráðuneytið
gerði sl. vor í 208 skólum, kom í ljós
að í 123 skólum var búið að stofna
foreldraráð. Björn Bjarnason
menntamálraráðherra lagði áherslu
á að foreldrar nýttu sér það tæki-
færi sem þeim væri nú gefið til að
fylgjast með skólahaldi og veita að-
hald.
Bjöm ræddi nokkuð um gæði
skólastarfs og taldi kröfur almenn-
ings, atvinnulífs og ______________
stjómvalda myndu fara
vaxandi. Því væri mikil-
vægt að efla mat á skóla-
kerfmu og einstökum
þáttum þess til að afla
áreiðanlegra upplýsinga
um atriði eins og námsárangur og
námsferil nemenda, kennsluhætti og
áhrif þeirra á námsárangur, gæða-
stjómun í skólum, samskipti í skólum
og tengsl heimila og skóla. Síðast
en ekki síst væri brýnt að efla rann-
sóknir á sviði skólamála.
Sveitarstjórn úrskurði
Vilhjálmur Þ. Vilhjálmsson for-
maður Sambands íslenskra sveitar-
félaga tók í erindi sínu undir að
foreldrar gætu haft aukin áhrif á
skólamál. Hann taldi skynsamlegt
að foreldaráðin kæmu sér saman
um svipaðar grunnsamþykktir um
verksvið og starfsramma og benti
á að gildi foreldraráða yrði því að-
eins mikið að almennur áhugi for-
eldra stæði að baki þeim. I máli
hans kom fram að eðlilegt væri að
vísa ágreiningi um framkvæmd
laga og reglugerða til skólanefnd-
ar. Þar með væri það komið til vit-
undar sveitarstjórnar, sem gæti
tekið á málinu. „Lengra verður
ágreiningi ekki vísað nema hann
varði atriði, sem lög eða reglugerð-
ir beinlínis gera ráð fyrir að heyri
undir æðra stjórnsýslustig til úr-
skurðar," sagði hann.
Guðrún Ebba Ólafsdóttir varafor-
maður Kennarasambands Íslands
tók fram að foreldraráðin væru ekki
hluti af stjómkerfí skólans en þau
gætu óneitanlega haft áhrif á skóla-
starfíð og mótun þess. Hún taldi
mikilvægt að starfssvið og vettvang-
ur foreldraráðs og foreldra annars
vegar og skólastjómenda og kennara
hins vegar væri skýr svo að ekki
kæmi til óþarfa árekstra og sagði
KÍ vera að vinna að stefnumörkun
varðandi foreldraráðin. Einnig sagði
hún biýnt að þar sætu ekki einungis
fulltrúar ákveðinna viðhorfa eða
starfsstétta heldur fulltrúar allra
nemenda.
________ Hún tók fram að skapa
yrði foreidraráðum skilyrði
til að sinna hlutverkum
sínum. Að hennar mati
eiga foreldraráðin að hafa
skoðun á sem flestum
málum, einkum á fyrir-
foreldraviðtala og kynn-
með foreldrum, heima-
komulagi
ingafunda
námi, heimsóknum foreldra í bekki
og samstarfi bekkjarfulltrúa og um-
sjónarkennara. Einnig á því hvernig
skólinn leysir forfallavanda þegar
kennari er veikur, á fyrirkomulagi
og framkvæmd samræmdra prófa
og meðferð niðurstaðna.
Regína Höskuldsdóttir skólastjóri
Mýrarhúsaskóla sagði frá stofnun
foreldraráðs skólans, sem hefur
reynst mjög vel. Kvaðst Regína
fagna stofnun ráðsins, því mikilvægt
væri að fá foreldra til samstarfs nú
þegar skólinn væri kominn yfír til
sveitarfélaga. Mótaðar hafa verið
starfsreglur um starfsemi foreldra-
ráðsins þar sem m.a. kemur fram
að því beri að koma saman ekki
sjaldnar en einu sinni í mánuði með-
an skólaárið varir. Að foreldraráð
hafí fastan viðtalstíma fyrir foreldra
og forráðamenn nemenda einu sinni
á hvorri starfsönn skólans og að
stefnt skuli að sameiginiegum fundi
foreldraráðs Mýrarhúsaskóla, Val-
húsaskóla og skólanefndar Seltjarn-
arness tvisvar á skólaárinu.
■ Myndlist
Myndlistarnámskeið fyrir fólk á
öllum aldri fyrir byrjendur og
lengra komna.
Uppl. í sfma 562 2457.
Myndlistarskóli Margrétar.
■ MYND-MÁL
Myndlistarnámskeið fyrir byrjendur og
lengra komna. Undirstöðuatriði og
tækni. Málað með vatns- og olíulítum.
Uppl. og innritun eftir kl. 14 alla daga.
Rúna Gísladóttir, listmálari,
sími 561 1525.
■ Tréskurðarnámskeið
Tréskurðarkennsla síðan 1972. Náms-
braut í sjö stigum með aUt að 250 verkefn-
um. FuÚskipað í bili, en innritað í nýjan
hóp byrjenda sem hefst 1. október.
Hannes Flosason,
myndskurðarmeistari,
sími 554 0123.
tónlist
■ Píanókennsla. Hef masterspróf í
píanókennslu. Píanó- og tónfræðikennsla
fyrir born, unglinga og fullorðna byrjendur.
Upplýsingar og innritun í síma 561 3655.
■ Píanókennsla. Einkakennsla á píanó
og í tónfræði.
Upplýsingar og innritun í síma
553 1507.
Anna Ingólfsdóttir.
ýmlslegt
■ Áttu von á barni?
Undirbúningsnámskeið fyrir verðandi
móður/foreldra: Fræðsla, slökun,
leikfimi, meðferð ungbarna.
S. 551 2136/552 3141.
Hulda Jensdóttir.
NAMSTEFNA
QfEÐflSTJÓRNUN í MENHTflKERFINil
Föstudaginn 27. september kl. 10 - 17
Hótel Borg
Diane S. Ritter fyrirlesari námstefnunnar starfar sem deildarstjóri menntasviðs hjá ráðgjafafyrirtækinu
GOAL/QPC í Bandaríkjunum. Hún hefur stundað rannsóknir á altækri gæðastjórnun í menntakerfinu
og unnið sem ráðgjafi bæði í grunnskólum, framhaldsskólum og háskólum.
Lögð verður áhersla á umfjöllun um hvernig má nota verklag og aðferðir altækrar gæðastjórnunar í
menntakerfinu, einkurn við stjórnun og skiplagningu skólastarfs og í skipulegu umbótastarfi í skólum.
Einnig verður ijallað um leiðir og verkfæri fyrir skólastjórnendur, kennara og nemendur til að örva
. skapandi hugsun við lausn á vandamálum.
Verð kr. 5.900, og 4.900 f. félagsmenn
Skráning: sími 511 5666
Arney@vsi.is
GÆÐASTJORNUNARFELAG ISLANDS
Nánari upplýsingar: http://skima.is/gsii