Milli mála - 05.07.2016, Page 99
CONCEPCIONES DE LOS PROFESORES DANESES ACERCA DE LA COMPETENCIA INTERCULTURAL EN
LA CLASE DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA
Milli mála 7/2015
105
tas5. Como puede observarse en el texto del cuestionario, que se pre-
senta íntegro en el anexo, se trata de una combinación de preguntas
cerradas y preguntas abiertas. Las primeras tienen como finalidad
brindar un rápido panorama de las tendencias generales, que puede
presentarse en forma de porcentajes, mientras que las segundas nos
permiten explorar más en detalle los pensamientos de cada profesor
y acceder a su propia verbalización de la experiencia vivida.
En lo que sigue se van desgranando las respuestas tanto numé-
ricas como textuales a cada una de las preguntas, para luego termi-
nar con una discusión general en la última sección.
La primera pregunta de contenido de la encuesta tenía como fin
establecer, de manera indirecta, el concepto de competencia intercul-
tural tal como lo conciben estos profesores. Se prefirió no preguntar
directamente a los encuestados qué entendían por “competencia in-
tercultural” y en cambio proveer en la pregunta distintos aspectos del
concepto que los participantes debían clasificar en importancia
(“¿Cuán importantes le parecen estos componentes del concepto
“competencia intercultural” como objetivo de la enseñanza de una
lengua extranjera?”6). Se trató de una elección metodológica cons-
ciente que tenía como meta evitar una gran variedad de respuestas
que luego podrían tener influencia en la forma de responder a las
siguientes preguntas, lo cual haría difícil una comparación entre los
profesores participantes. Por otro lado, se intentaba de esta manera
facilitar el trabajo a aquellos profesores que quizá desconocían el
término y su definición actual. Esta elección metodológica, creemos,
ha sido acertada ya que aun habiéndose brindado en la formulación
de la pregunta misma los distintos aspectos que conforman el con-
cepto, varios encuestados dejaron asentado, en sus comentarios a las
5 El cuestionario fue enviado por correo electrónico a todos los miembros de la
Asociación Danesa de Profesores de Español gracias a la colaboración y buena
voluntad de los directivos de la asociación.
6 Las preguntas se reproducen en español pero la encuesta original está formulada
en danés y puede leerse completa en el anexo. Cuando se reproducen citas
textuales, se presenta una traducción propia al español, pero la cita original en
danés puede leerse en nota al pie de página. En los casos en que no aparece
nota al pie, se trata de respuestas originales en español, probablemente por parte
de profesores hispanohablantes nativos (9 de los participantes tienen el español
como lengua materna).