Milli mála - 05.07.2016, Page 121
IMPARFAIT AND STEREOTYPES
Milli mála 7/2015
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Je voudrais proposer une modification de ce schéma dans le cas
où le verbe de lʼénoncé est à lʼimparfait. Cette modification est la
suivante : lorsquʼune expression dont le verbe est à lʼimparfait est
traitée, lʼinformation nouvelle P que le destinataire cherche à contex-
tualiser nʼest pas la forme propositionnelle p de cette expression,
mais une implication dérivée de la synthèse de p et dʼune hypothèse
encyclopédique (HE) attachée au concept de lʼaction décrite par p.
Ce type dʼimplication sera appelé désormais dans la suite de cet ex-
posé « représentation stéréotypée » (RS)11.
Étant donné que les hypothèses encyclopédiques jouent un rôle
particulier dans ce schéma modifié, examinons de plus près ce que
la TP nous dit sur elles. Sachons dʼabord que selon les auteurs de
cette théorie, un concept est une « adresse en mémoire, [...] à laquelle
des informations de différents types peuvent être conservées et re-
trouvées. » 12 Ces informations sont logiques, encyclopédiques ou
lexicales. Au sujet des encyclopédiques la TP les décrit comme des
hypothèses stéréotypées concernant les objets, les événements ou les
propriétés désignés par le concept. Ainsi, « lʼentrée encyclopédique
du concept chat comportera un certain nombre dʼhypothèses stéréo-
typées sur les chats et lʼentrée encyclopédique du concept discuter
contiendra un ensemble dʼhypothèses stéréotypées sur cette activi-
té »13. La TP précise également que ces « anticipations schématiques »
sont stockées dans la mémoire et activées en bloc, ce qui signifie
que si je me rappelle par exemple que le chat est un animal domes-
tique je nʼai aucun mal à me rappeler également que le chat aime
quʼon lui donne à manger, quʼil aime le lait, et ainsi de suite14.
Le rôle que jʼattribue aux hypothèses encyclopédiques dans le
processus dʼinteprétation dʼun énoncé à lʼimparfait est de fournir
une ou des représentation(s) stéréotypée(s) de la situation décrite par
11 Je précise dʼemblée que la TP nʼenvisage pas de « schéma de contextualisation
modifié » et nʼutilise pas non plus le terme « représentation stéréotypée ». Mais, à
partir du moment où elle accepte la théorie de la sémantique procédurale, rien
ne sʼoppose à définir des schémas dʼinterprétation particuliers, comme celui que
je propose ici pour rendre compte de la valeur procédurale de lʼimparfait.
12 Voir Sperber et Wilson, La pertinence, p. 135.
13 Voir ibid., pp. 137-138.
14 Voir ibid., p. 140.