Milli mála - 05.07.2016, Side 155

HELGE VIDAR HOLM

Milli mála 7/2015

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guement sur la formule programmatique de l’auteur de Madame Bo-
vary (Mœurs de province) : « Bien écrire le médiocre »23.

‘Bien écrire le médiocre’ […] : cette formule en forme d’oxymore
concentre et condense tout son programme esthétique. Elle
donne une juste idée de la situation quasi impossible dans la-
quelle il s’est placé en essayant de concilier des contraires, c’est-
à-dire des exigences et des expériences ordinairement associées
à des régions opposées de l’espace social et du champ littéraire,
donc socio-logiquement inconciliables24.
Dans L’Éducation sentimentale, qui est donc le roman analysé par
Bourdieu dans son étude du champ littéraire autour de l’œuvre flau-
bertienne, c’est le milieu artistique et culturel de la capitale française
qui est mis en scène. L’approche bourdivine de l’espace social flau-
bertien se base sur la quête et l’appropriation du ‘capital symbolique’
dans le marché des biens culturels. Ce qui donne à l’œuvre d’art lit-
téraire sa valeur n’est pas en premier lieu le travail de l’artiste produc-
teur, au contraire, c’est le champ social dans lequel se trouve l’artiste,
qui attribue à l’œuvre d’art son rôle de fétiche, valorisé selon des cri-
tères reconnus par les membres significatifs de l’institution littéraire.
Dans le cas flaubertien, cette appropriation est insolite dans la
mesure où elle met le romancier dans une position de quasi-
isolement intellectuel, car la démarche artistique de l’auteur de Ma-
dame Bovary annonce une véritable mise en question des formes de
pensée en vigueur, et elle aurait comme conséquence « la solitude
absolue qu’implique la transgression des limites du pensable »25, dit
Bourdieu, qui poursuit ainsi :

Cette pensée ainsi devenue à elle-même sa propre mesure ne
peut en effet attendre d’esprits structurés selon les catégories
mêmes qu’elle met en question qu’ils puissent penser cet impen-

23 Dans une lettre à Louise Colet du 13 septembre 1853, Flaubert pose la question
de la façon suivante : « Mais comment faire du dialogue trivial qui soit bien
écrit ? ». Cette préoccupation revient sans cesse dans la correspondance du ro-
mancier pendant la longue rédaction de Madame Bovary, son premier roman
publié.
24 Bourdieu, Les règles de l’art, p. 140.
25 Ibid., p. 143.