Eimreiðin - 01.09.1922, Síða 15

eimreiðin
UPPELDI OG SKÓLAR
207
Þar sem eg set sögur og fræðslu auk kristinna fræða, ætl-
ast eg til að fari fram frjálsar frásagnir. Kennarinn segir
sögur, lætur börnin geta gátna o. s. frv., eða börnin segja
sögur og ræða um ýmislegt til fróðleiks og skemtunar.
I þjóðfélagsfræði ætlast eg til að kent verði hið helsta, sem
hver maður þarf að vita, til þess að reka sig ekki stöðugt á
> myrkri vanþekkingarinnar, þegar út í lífið kemur, — um
skyldur sínar við þjóðfélagið og réttindi o. s. frv. Vinnufræði
er í nánu sambandi við þjóðfélagsfræði, og yrði í henni tekið
fyrir, auk athugana á algengustu störfum, sem mest smávegis,
sem fyrir kemur í daglegu Iífi, samning skýrslna og skráa,
frágangur bréfa og póstsendinga o. s. frv.
Kristilega siðfræði ætti að kenna í stuttu og skýru ágripi.
Rannsóknir og áætlanir skýrir sig að mestu leyti sjálft. Eg
ætlast til að kennarinn leiðbeini börnunum í því, hvernig eigi
að semja áætlanir um ýmislegt, verk eða fyrirtæki, hvers sé
helst að gæta og hvar upplýsingar sé að fá um slíka hluti.
Eg býst nú við að mönnum þyki nóg um, hve miklar kröfur
e9 geri til orku barnanna á þessum 4 ára tíma. Vil eg þá
te9ar taka það fram, að best væri að sjálfsögðu, ef þjóðin
Sæti lengt skólaskyldutímann. En efnahagsins og þröngsýn-
'nnar vegna býst eg ekki við að það verði gert á næstu ár-
Ufn. En hvenær sem það yrði, mætti dreifa þessari kenslu-
aætlun, og yrði þá ýtarlegar farið út í hvað eina, og meiri
leikni næðist í verklegum efnum.
Eg tel óþarft að minnast á aðra skóla, t. d. unglingaskóla
eöa gagnfræðaskóla, í þessu sambandi. Vil að eins geta þess,
að eg er sannfærður um, að börnin yrðu betur undirbúin til
íramhaldsnáms úr barnaskólunum, ef þessi kensluaðferð væri
V'Ö höfð, en nú á sér stað alment.
Það mun seint gert of mikið að því, að brýna fyrir mönn-
Unr að líta á uppeldismálin með meiri alvöru en sumir menn
virðast gera. Við þykjumst öll vilja vinna að útbreiðslu guðs-
ríkis á jörðu hér. Með hverju vinnum við betur að útbreiðslu
9uðsríkis en einmitt því, að styðja sem mest framþróun kyn-
slóðarinnar?