Uppeldi og menntun - 01.07.2006, Qupperneq 116

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116 No Child Left Behind Act of 2001, Publ. L. No. 107–110, 115 Stat 1535, 20 USC 6361, Part B, Subpart 1, Sec. 1201. OECD (2006). Starting Strong II: Early childhood education and care. Paris: OECD Publ- ishing. Schweinhart, L. J., Montie, J., X­iang, Z., Barnett, W. S., Belfield, C. R., & Nores, M. (2005). Lifetime effects: The High/Scope Perry Preschool Study Through Age 40. ypsilanti, MI: High/Scope Press. Vygotsky, L. S. (1977). Play and its role in the mental development of the child (C. Mul- holland, Trans.). In M. Cole (Ed.). Soviet developmental psychology (pp. 76–99). White Plains, Ny: M. E. Sharpe. (Original work published 1933/1966). Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society (a. kozulin, Trans.). Cambridge, Ma: Harvard University Press. Vygotsky, L. S. (1987). Psikhologiya iskusstva [The psychology of art]. Moscow: Peda- gogika. (Original work published 1965). Vygotsky, L.S. (1991) Pedagogiceskaya psikhologiya [Pedagogical psychology], Moscow: Pedagogika. Vygotsky, L. S. (2004). Imagination and creativity in childhood (L. R. Stone, Trans.). Journal of Russian and East European Psychology, 42 (1), 7–97. (Original work publis- hed 1930). World Bank (2005). World Development Report 2006: Equity and development (a World Bank Publication). Retrieved September, 2006, from http://web.worldbank.org/ Pentti Hakkarainen is a Professor at Kajaani University, Consortium University of Oulu V ið­Horf
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