Uppeldi og menntun - 01.01.2014, Blaðsíða 73

Uppeldi og menntun - 01.01.2014, Blaðsíða 73
Uppeldi og menntUn/icelandic JoUrnal of edUcation 23(1) 2014 73 ragnHeiðUr karLsDÓTTir og ÞÓrarinn sTefánsson LaNunziata, L. J., Cooper, J. O., Hill, D. S., og Trap-Porter, J. (1985). The differential ef- fects of still illustration, motion illustration, and modeling on students’ manuscript letter legibility. Journal of Educational Research, 79(2), 109–113. Maarse, F. J., Schomaker, L. R. B., og Thomassen, A. J. W. M. (1986). The influence of changes in the effector coordinate system on handwriting movements. Í H. S. R. Kao, G. P. van Galen og R. Hoosain (ritstjórar), Graphonomics: Contemporary research in handwriting (bls. 33–46). Amsterdam: Elsevier. Maeland, A. F. (1992). Handwriting and perceptual-motor skills in clumsy, dysgraphic and ‘normal’ children. Perceptual and Motor Skills, 75(3f), 1207–1217. doi:10.2466/ pms.1992.75.3f.1207 Maeland, A. F., og Ragnheiður Karlsdóttir (1991). Development of reading, spelling and writing skills from third to sixth grade in normal and dysgraphic children. Í J. Wann, A. W. Wing og N. Søvik (ritstjórar), Development of graphic skills: Research perspectives and educational implications (bls. 179–189). London: Academic Press. Meulenbroek, R. G. J., og van Galen, G. P. (1988). The acquisition of skilled handwrit- ing: Discontinuous trends in kinematic variables. Í A. M. Colley og J. R. Beech (rit- stjórar), Cognition and action in skilled behavior (bls. 273–281). Amsterdam: Elsevier. Phelps, J., Stempel, L., og Speck, G. (1985). The children‘s handwriting scale: A new diagnostic tool. Journal of Educational Research, 79(1), 46–50. Ragnheiður Karlsdóttir. (1985). Nyere retningslinjer í skriveundervisningen. Meistara- prófsritgerð: Norges teknisk- naturvitenskapelige universitetet, Trondheim. Ragnheiður Karlsdóttir. (1996a). Print-script as initial handwriting style I: Effects on the development of handwriting. Scandinavian Journal of Educational Research, 40(2), 161–174. Ragnheiður Karlsdóttir. (1996b). Print-script as initial handwriting style II: Effects on the development of reading and spelling. Scandinavian Journal of Educational Research, 40(3), 255–262. Ragnheiður Karlsdóttir. (1997). Comparison of cursive models for handwriting instruc- tion. Perceptual and Motor Skills, 85(3f), 1171–1184. doi:10.2466/pms.1997.85.3f.1171 Ragnheiður Karlsdóttir og Þórarinn Stefánsson. (2002). Problems in developing func- tional handwriting. Perceptual and Motor Skills, 94(2), 623–662. Monograph Supple- ment 1–V94. doi:10.2466/pms.2002.94.2.623 Ragnheiður Karlsdóttir og Þórarinn Stefánsson. (2003). Predicting performance in primary school subjects. Perceptual and Motor Skills, 97(3f), 1058–1060. doi:10.2466/ pms.2003.97.3f.1058 Rebok, G. W. (1987). Life-span cognitive development. New York: Holt, Rinehart and Winston. Sassoon, R. (1988). Joins in children’s handwriting, and the effects of different models and teaching methods. Doktorsritgerð: University of Reading. Sassoon, R., Nimmo-Smith, I., og Wing, A. M. (1986). An analysis of children’s pen- holds. Í H. S. R. Kao, G. P. van Galen og R. Hoosain (ritstjórar), Graphonomics: Contemporary research in handwriting (bls. 93–106). Amsterdam: Elsevier.
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72
Blaðsíða 73
Blaðsíða 74
Blaðsíða 75
Blaðsíða 76
Blaðsíða 77
Blaðsíða 78
Blaðsíða 79
Blaðsíða 80
Blaðsíða 81
Blaðsíða 82
Blaðsíða 83
Blaðsíða 84
Blaðsíða 85
Blaðsíða 86
Blaðsíða 87
Blaðsíða 88
Blaðsíða 89
Blaðsíða 90
Blaðsíða 91
Blaðsíða 92
Blaðsíða 93
Blaðsíða 94
Blaðsíða 95
Blaðsíða 96
Blaðsíða 97
Blaðsíða 98
Blaðsíða 99
Blaðsíða 100
Blaðsíða 101
Blaðsíða 102
Blaðsíða 103
Blaðsíða 104
Blaðsíða 105
Blaðsíða 106
Blaðsíða 107
Blaðsíða 108
Blaðsíða 109
Blaðsíða 110
Blaðsíða 111
Blaðsíða 112
Blaðsíða 113
Blaðsíða 114
Blaðsíða 115
Blaðsíða 116
Blaðsíða 117
Blaðsíða 118
Blaðsíða 119
Blaðsíða 120
Blaðsíða 121
Blaðsíða 122
Blaðsíða 123
Blaðsíða 124
Blaðsíða 125
Blaðsíða 126
Blaðsíða 127
Blaðsíða 128
Blaðsíða 129

x

Uppeldi og menntun

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Uppeldi og menntun
https://timarit.is/publication/581

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.