Gátt - 2013, Blaðsíða 69

69
F U L L O R Ð I N S F R Æ Ð S L A
G Á T T – Á R S R I T – 2 0 1 3
símenntunarmiðstöðva hér á landi að því að þróa gæðavið-
mið í náms- og starfsráðgjöf í fullorðinsfræðslu þar sem EQM
viðmiðin eru höfð sem fyrirmynd.
Í maí 2013 var kynnt norrænt módel um gæði í raun-
færnimati sem var afrakstur tveggja ára Nordplus verkefnis
sem FA tók þátt í. Markmið verkefnisins var að greina hvaða
þættir hefðu áhrif á gæði raunfærnimatsverkefna og í fram-
haldi af því að búa til viðmiðaramma um gæði í raunfærni-
mati sem hægt væri að styðjast við í ólíkum löndum og við
ólík verkefni. Aðilar frá öllum Norðurlöndum tóku þátt í verk-
efninu og var gæðaramminn prófaður á mismunandi skóla-
stigum, til dæmis tóku Íslendingar að sér að prófa hann á
framhaldsskólastigi en Norðmenn létu reyna á rammann við
mat á raunfærni á háskólastigi. Áframhaldandi þróun gæða-
viðmiða í raunfærnimati mun haldast í hendur við framgang
IPA verkefnisins, sem hefur það að markmiði að hraða þróun
raunfærnimats, náms- og starfsráðgjafar og fleiri verkefna til
að efla starfshæfni fullorðinna með litla formlega menntun.
Markmið FA er að byggja upp heildstætt gæðakerfi fyrir
mat á gæðum fræðslustarfsemi, náms- og starfsráðgjafar
og raunfærnimats þannig að til séu viðmið og ferlar um
kerfisbundið mat á gæðum allra þessara þátta framhalds-
fræðslunnar. Með því móti verði hægt að efla skilning, vilja
og getu þeirra sem koma að fræðslu fullorðinna til að veita
hágæðaþjónustu.
H E I M I L D I R
Cedefop – Stofnun Evrópusambandsins um þróun starfsmenntunar (2013).
Quality: a requirement for generating trust in qualifications. Sótt
22.07.2013 á http://www.cedefop.europa.eu/EN/publications/21183.
aspx.
Evrópuráðið (2011). Council Resolution on a renewed European agenda for
adult learning. Sótt 20.11.2012 á http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/
LexUriServ.do?uri=OJ:C:2011:372:0001:0006:EN:PDF.
Framkvæmdastjórn Evrópusambandsins (2012). Working Group on „Quality
in Adult Learning“. Work programme. Sótt 01.12.2013 á http://arhiv.acs.
si/porocila/Working_Group_on_Quality_in_Adult_Learning–Work_pro-
gramme.pdf.
Lög um framhaldsfræðslu nr. 27/2010.
Reglugerð um framhaldsfræðslu nr. 1163/2011.
Research voor Beleid (2011). Country Report on the Action Plan on Adult
Learning: Iceland. Sótt 22.07.2013 á http://ec.europa.eu/education/adult/
doc/iceland_en.pdf.
G A G N L E G A R S L Ó Ð I R
European agenda for adult learning and recent policy development http://
ec.europa.eu/education/adult/agenda_en.htm
Grunnet, H. og Dahler, A.M. (2013). Quality Model for Validation in the Nordic
Countries – a development project 2012–13. Nordiskt Expertnätverk för
Validering, NVL. Sjá http://www.viauc.dk/projekter/NVR/aktiviteter/Docu-
ments/QAmodel%20UK%20June13.pdf
Heimasíða EQM www.europeanqualitymark.org
Heimasíða QALLL www.qalll.eu
Um EQM samstarfsverkefnið http://www.europeanqualitymark.org/eqm-
development/
Um gæðavottun á vef FA www.frae.is/gaedavottun
U M H Ö F U N D I N N
Guðfinna Harðardóttir starfar sem sérfræðingur hjá
Fræðslumiðstöð atvinnulífsins. Hún hefur lokið M.A.-prófi
í mannauðsstjórnun frá Háskóla Íslands, Cand.mag.-prófi í
þýsku frá Kaupmannahafnarháskóla, B.A.-prófi í þýsku frá HÍ
ásamt námi í uppeldis- og kennslufræðum til kennsluréttinda
frá HÍ. Helstu verkefni Guðfinnu hjá FA tengjast gæðamálum
og kennslufræði fullorðinna. Áður starfaði hún sem sér-
fræðingur hjá Sambandi íslenskra sveitarfélaga og Hagstofu
Íslands og sem þýskukennari við Verzlunarskóla Íslands.
A B S T R A C T
One of the main responsibilities of the ETSC stated in the 9th
article of the service contract with the Ministry of Education
and Culture is to enhance the quality of the learning provi-
sion and counselling done by recognised bodies by develop-
ing quality standards in consultation with the Ministry. The
ETSC has implemented the EQM system in Iceland, a quality
assurance system for providers within the non-formal sector,
and 13 learning providers from ETSC’s cooperative network,
together with one member from outside ETSC’s cooperative
network fulfil the EQM standards and have been granted the
European Quality Mark. In addition, another member from
outside ETSC’s cooperative network has begun the certi-
fication process. Also, ETSC is working on quality standards
for guidance and counselling and has participated in a Nor-
dplus project concerning quality standards for validation of
former learning. Here the story is summarised and there is an
account of what has been done to promote quality in adult
education in Iceland and what plans there are for continuing
quality work by ETSC in this field.