Uppeldi og menntun - 01.07.2006, Side 82

82
starfsfólkið geri og einnig það sem þeim finnst að það eigi að gera. Þau atriði sem fleiri
en eitt barn nefndi eru merkt með stjörnu.
Tafla 1 – Svör úr sp­urningasp­ilinu um hlut­verk­ st­arfsfólk­sins í leik­sk­ólanum
Hvað g­erir fullorðn­a fólkið Hvað á fullorðn­a fólkið að g­era
í­ leiks­kólan­um? í­ leiks­kólan­um?
kennir manni að vera stilltur.* Ekki að ráða yfir okkur.
Skammar.* Sækja sér kaffi.
Það fer í kaffi.* Fara út.
Lagar töfluna. Laga töfluna.
Er með hópastarf. Fara í hópastarf með börnunum.
Sækja krakkana þegar þau hlaupa fram á gang. að passa krakkana.
Fer út. Passa að enginn hlaupi á ganginum.
kennir manni að vera góður við krakkana, Skamma krakkana.
ekki lemja þau.
Hver stjórnar valinu.
Skrifa í bók.
Líð­an í leik­sk­ólanum
í spurningaspilinu og í viðtölunum voru börnin spurð hvað þeim fyndist skemmtileg-
ast í leikskólanum. Þegar börnin tóku ljósmyndir og teiknuðu myndir létu þau einnig
í ljósi það sem þeim fannst skemmtilegt og leiðinlegt.
Skemmt­ileg­t­ – ekki erfit­t­
í viðtölunum töluðu börnin um það sem er skemmtilegt í leikskólanum og var þá
algengast að þau nefndu þætti sem falla undir leik og samskipti við önnur börn. Mörg
þeirra töluðu um að það væri gaman að vera með vinum sínum í leikskólanum.
Börnin teiknuðu fjölbreytt viðfangsefni sem þeim fannst skemmtileg og í viðtölun-
um kom þessi fjölbreytni einnig í ljós. Þau viðfangsefni og leikefni sem oftast voru
nefnd flokkast undir leik og opinn efnivið, eins og t.d. kubba af ýmsum gerðum, svo
sem stóra kubba, lego-kubba og duplo kubba. Einnig nefndu margir útivistina og
sömuleiðis teiknun og málun. Umræðan í hópi þriggja drengja hér að neðan er dæmi
um þessa fjölbreytni.
anna: Ég elska stóru kubbana.
R: Þú elskar stóru kubbana?
anna: Elska stóra kubba.
R: En þú Guðmar? Hvað er skemmtilegast?
Guðmar: Mér finnst skemmtilegast að fara út ef það er ofsalega gott veður og hreyfi-
svæðið.
R: Og hreyfisvæðið?
l e iks­kó­l inn frÁ s­ jó­narHó­l i Barna