Frjáls verslun - 01.03.2011, Blaðsíða 38

38 FRJÁLS VERSLUN 3.tbl.2011
RAUngREInAR
1 Menntaskólinn í Reykjavík 100 100 100 5 100 405
2 Tækniskólinn 0 0 0 100 100 200
3 Menntaskólinn við Hamrahlíð 28 67 22 11 50 178
4 Fjölbrautaskóli Suðurnesja 3 14 11 0 100 128
5 Menntaskólinn á Akureyri 11 19 22 0 50 103
6 Verzlunarskóli Íslands 11 0 22 16 0 50
7 Menntaskólinn á Laugarvatni 4 10 22 0 0 36
8 Fjölbrautaskóli Vesturlands 3 0 6 27 0 35
9 Fjölbrautaskóli Suðurlands 3 0 0 16 0 19
10 Fjölbrautaskóli Norðurlands vestra 5 0 11 0 0 16
11 Menntaskólinn í Kópavogi 0 0 0 11 0 11
12 Menntaskólinn á Egilsstöðum 0 5 6 0 0 10
13 Kvennaskólinn í Reykjavík 4 0 6 0 0 9
14 Fjölbrautaskóli Snæfellinga 0 0 0 8 0 8
15 Menntaskóli Borgarfjarðar 1 0 0 0 0 1
15 Fjölbrautaskólinn í Breiðholti 1 0 0 0 0 1
15 Menntaskólinn við Sund 1 0 0 0 0 1
18 Borgarholtsskóli 0 0 0 0 0 0
18 Fjölbrautaskólinn í Garðabæ 0 0 0 0 0 0
18 Fjölbrautaskólinn við Ármúla 0 0 0 0 0 0
18 Flensborgarskólinn í Hafnarfirði 0 0 0 0 0 0
18 Framhaldsskólinn á Húsavík 0 0 0 0 0 0
18 Framhaldsskólinn á Laugum 0 0 0 0 0 0
18 Framhaldsskólinn í A-Skaftaf. 0 0 0 0 0 0
18 Framhaldsskólinn í Mosfellsbæ 0 0 0 0 0 0
18 Framhaldsskólinn í Vestmannaeyjum 0 0 0 0 0 0
18 Iðnskólinn í Hafnarfirði 0 0 0 0 0 0
18 Menntaskólinn á Ísafirði 0 0 0 0 0 0
18 Menntaskólinn á Tröllaskaga 0 0 0 0 0 0
18 Menntaskólinn Hraðbraut 0 0 0 0 0 0
18 Verkmenntaskóli Austurlands 0 0 0 0 0 0
18 Verkmenntaskólinn á Akureyri 0 0 0 0 0 0
stærðfræði efnafræði eðlisfræði forritun tækniþraut samtals
TUngUMÁL
1 Menntaskólinn í Reykjavík 100 0 100 200
2 Menntaskólinn við Hamrahlíð 50 38 80 168
3 Verzlunarskóli Íslands 30 100 0 130
4 Kvennaskólinn í Reykjavík 20 0 80 100
5 Menntaskólinn á Akureyri 10 50 0 60
6 Fjölbrautaskólinn við Ármúla 0 25 0 25
6 Menntaskólinn við Sund 0 25 0 25
8 Menntaskólinn í Kópavogi 20 0 0 20
9 Borgarholtsskóli 5 0 0 5
9 Fjölbrautaskóli Suðurlands 5 0 0 5
9 Fjölbrautaskóli Suðurnesja 5 0 0 5
9 Framhaldsskólinn í A-Skaftaf 5 0 0 5
9 Menntaskólinn á Egilsstöðum 5 0 0 5
14 Fjölbrautaskóli Norðurlands vestra 0 0 0 0
14 Fjölbrautaskóli Snæfellinga 0 0 0 0
14 Fjölbrautaskóli Vesturlands 0 0 0 0
14 Fjölbrautaskólinn í Breiðholti 0 0 0 0
14 Fjölbrautaskólinn í Garðabæ 0 0 0 0
14 Flensborgarskólinn í Hafnarfirði 0 0 0 0
14 Framhaldsskólinn á Húsavík 0 0 0 0
14 Framhaldsskólinn á Laugum 0 0 0 0
14 Framhaldsskólinn í Mosfellsbæ 0 0 0 0
14 Framhaldsskólinn í Vestmannaeyjum 0 0 0 0
14 Iðnskólinn í Hafnarfirði 0 0 0 0
14 Menntaskóli Borgarfjarðar 0 0 0 0
14 Menntaskólinn á Ísafirði 0 0 0 0
14 Menntaskólinn á Tröllaskaga 0 0 0 0
14 Menntaskólinn á Laugarvatni 0 0 0 0
14 Menntaskólinn Hraðbraut 0 0 0 0
14 Tækniskólinn 0 0 0 0
14 Verkmenntaskóli Austurlands 0 0 0 0
14 Verkmenntaskólinn á Akureyri 0 0 0 0
þýska enska franska samtals
Eftir þessum flokkum
var dæmt í samantektinni:
Menntun kennara:
Byggt á tölum frá Hagstofu Íslands um meðal­
menntun kennara skólans, reiknaða út frá
stöðu gildum.
Aðsókn:
Byggt á umsóknum 10. bekkinga í skólann (sem
fyrsta val) vorið 2010. Deilt var með fjölda ný­
nema sæta til að finna hve margir nemendur 10.
bekkjar voru um hvert laust sæti.
Stærðfræði, eðlisfræði og efnafræði
(þrír flokkar):
Reiknað út frá heildarfjölda nemenda í úrslitum
stærðfræðikeppni framhaldsskólanema, lands­
keppni í eðlisfræði og landskeppni í efnafræði
síðustu þrjú ár.
Þýska:
Reiknað út frá heildarfjölda nemenda í úrslit­
um Þýskuþrautarinnar á árunum 2009­2010.
Að auki var reiknað með árangri í þýskri
stuttmynda samkeppni árið 2010.
Franska:
Byggt á árangri í frönsku ljóðakeppninni „Allons
en France“ á árunum 2009­2010. Veitt voru
þrjú stig fyrir sigur, tvö fyrir annað sæti og eitt
fyrir þriðja sæti. Sama stigaskema er notað fyrir
aðrar keppnir hér að neðan, nema þegar
annað er tekið fram.
Enska:
Byggt á árangri í ensku ræðukeppninni þau
tvö ár sem keppnin hefur verið haldin (2010 og
2011). Reiknað var út frá fjölda nemenda frá
hverj um skóla í úrslitum keppninnar en að auki
voru veitt þrjú stig fyrir sigur, tvö fyrir annað
sæti og eitt fyrir þriðja sæti.
Samantekt sem þessari
má að einhverju leyti
líkja við tugþraut, að því
leyti að hér er lagður
saman árangur íslenskra
framhaldsskóla á fjöl­
mörg um sviðum og
af því reynt að draga
álykt un um hvaða skól­
ar skari fram úr þegar
yfr heildina er litið.