Menntamál


Menntamál - 01.12.1936, Blaðsíða 58

Menntamál - 01.12.1936, Blaðsíða 58
216 MENN'rAMÁL sem xiota sér viðkvæmni og dómgreindarleysi fólksins í þessum efnum, í pólitískum, fjárhagslegum eða öðr- um eiginhagsmunalegum tilgangi. Og þetta eru stund- um einmitt þeir mennirnir, sem mest ber á og sem Ixæst hrópa um guðleysi annara. Þeir og þeirra stefna hefir hag af því, að lialda almenningi í fáfræði og þroska- leysi. Þess vegna heita þeir sér af alefli gegn vísindum, umhótum í kennslumálum, gegn vakningarstefnum hók- mennta og lista o. s. frv. Þá eru aðrir svo einsýnir og öfgaíullir í trúarkenningum sínum, að þeir skipta öll- um mönnum í útvalda og fordæmda. Gegn hinum út- skúfuðu er allt heimilt og réttlætanlegt. Á grundvelli þessa hugsunarháttar liafa menningarfrömuðir verið of- sóttir á öllum tímum. En kjarnann ber að greina frá hisminu, liér sem ann- arsstaðar. Er þess þá fyrst að gæta, að trúarhrögðin, og þá einkum kristindómurinn, hafa í gegnum aldirnar átt sinn ómetanlega þátt í sköpun menningai-verðmæta og í sköpun margs liins bezta i siðmenningu vorra daga. Ennfremur hafa á öllum öldum, og ekki síður nú en fyrr, verið uppi einlægir og áhugasamir trúmenn, prest- ar og leikmenn, sem jafnframt liafa staðið meðal hinna fremstu í baráttunni fyrir liverskonar framförum. Meg- urn vér íslenzkir kennarar, með hin mörgu óleystu verk- efni, engan veginn við þvi, að handa liendi gegn sam- vinnu við slíka menn, enda höfum vér eigi gert það, og munum eigi gera. Loks er sú ástæðan eigi veigaminnst, sem að börnun- um snýr. Það er sem sé ómótmælanleg sálfræðileg slað- reynd, að börn hafa trúarlegar tilhneigingar og þarfir, mismunandi bráðþroska að visu, og að öðru leyti mis- munandi sterkar eftir einstaklingum, svo sem einnig er hjá fullorðnu fólki. Og þá kemur til sögunnar aðal- viðfangsefni uppalandans: Hvaða aðferðum á að beita, til þess að fullnægja trúarþörfum barnsins, og til þess
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72
Blaðsíða 73
Blaðsíða 74
Blaðsíða 75
Blaðsíða 76
Blaðsíða 77
Blaðsíða 78
Blaðsíða 79
Blaðsíða 80
Blaðsíða 81
Blaðsíða 82
Blaðsíða 83
Blaðsíða 84

x

Menntamál

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Menntamál
https://timarit.is/publication/376

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.