Uppeldi og menntun - 01.07.2005, Blaðsíða 29

Ingvar Sigurgeirsson (2004). Einstaklingsmi›a› nám í Grunnskólum Reykjavíkur:
Athyglisvert skólaflróunarverkefni. [Vi›tal vi› Ger›i G. Óskarsdóttur.] Netla: Veftíma-
rit um uppeldi og menntun. Grein birt 25. mars. Teki› af vefnum 12. júní 2005 af
http://netla.khi.is/vidtol/2004/001/index.htm
Ingvar Sigurgeirsson (2005). Skref í átt til einstaklingsmi›a›s náms. Upplýsingavefur um
einstaklingsmi›a›a kennsluhætti. Teki› af vefnum 27. apríl 2005 af http://starfs-
folk.khi.is/ingvar/namskeid/fraedslumidstod/vefur/index.htm
Jenkins, J. M. og Keefe J. W. (2002). Two schools: Two approaches to personalized learn-
ing (vefútgáfa). Phi Delta Kappa International, 83(6) 449–456. Teki› af vefnum 20.
mars.2005 af http://www.pdkintl.org/kappan/k0202jen.htm
Jóhanna Einarsdóttir, Jón Gu›mundsson og Gu›rún Jónsdóttir (1982). Samkennsla aldurs-
hópa í byrjendakennslu. Reykjavík: Æfinga- og tilraunaskóli Kennaraháskóla Íslands.
Keefe, J.W. og Jenkins, J. M. (2002). Personalized instruction: Changing classroom practice.
Larchmont: Eye On Education.
Keller, F. S. (1982) The basic system. Í F.S. Keller, J.G. Sherman (Ritstj.), The PSI hand-
book: Essays on personalized instruction (bls. 13–21). Lawrence: TRI Publications.
Keller, F.S. og Sherman, J.G. (1982). The PSI handbook: Essays on personalized instruction.
Lawrence: TRI Publications.
Kohl, H. (1967). 36 Children. New York: New American Library.
Kohl, H. (1969). The open classroom: A practical guide to a new way of teaching. New York:
Vintage Books.
Kohl, H. (1976). On teaching. New York: Schocken Books.
Korpuskóli (2005). [Heimasí›a]. Teki› af vefnum 27. október 2005 af http://www. korpu-
skoli.is
Kristín Jónsdóttir (2003, september). Kennsluhættir á unglingastigi, námsa›greining og ein-
staklingsmi›a› nám: Rannsókn á vi›horfum kennara vi› unglingadeildir grunnskóla í
Reykjavík. Óbirt M. Ed. ritger› í uppeldis- og menntunarfræ›i vi› Kennaraháskóla
Íslands.
Lög um grunnskóla, nr. 63/1974.
Lög um grunnskóla, nr. 66/1995.
Menntamálará›uneyti› (1976). A›alnámskrá grunnskóla: Almennur hluti. Reykjavík:
Menntamálará›uneyti›, skólarannsóknadeild.
Menntamálará›uneyti› (1999). A›alnámskrá grunnskóla: Almennur hluti. Reykjavík:
Menntamálará›uneyti›.
Myers, D.A. og Duke, D.L. (1973). Status in New York State. Í Myers, Donald A og Myers
Lilian (Ritstj.), Open education re-examined (bls. 49–64). Lexington, Massachusetts: D.
C. Heath and Company.
Neaslund, J. (1983). Inngangur. Í J. Neaslund (Ritstj.), Uppeldi og skólastarf (bls. 9–16).
(Ingibjörg Ýr Pálmadóttir og Indri›i Gíslason flýddu). Reykjavík: I›unn.
Pollard, A. og James, M. (2004). Personalised learning. [Útgáfusta›ar ekki geti›]: Teaching
& Learning Research Programme og Economic & Social Research Council.
Porter, G.L. og Richler, D. (Ritstj.). (1991). Changing Canadian schools: Perspectives on
disability and inclusion. North York: The Roeher Institute.
I N G V A R S I G U R G E I R S S O N
29
uppeldi_14arg_2hefti_9 copy 12/13/05 9:49 AM Page 29