Menntamál - 01.06.1950, Blaðsíða 7

Menntamál - 01.06.1950, Blaðsíða 7
MENNTAMÁL 69 þörfin gerir vart við sig hjá ungbarninu í stað þess að venja það á að fylgja fyrir fram gerðri áætlun. Ef það tekst að finna þann tíma, sem barninu er eðlilegur, stuðlar það vafalaust að umbrotalausri þróun, bæði að því er varðar lík- ama og sál, en margar mæður hafa hvorki tíma né skilyrði til að fylgjast með háttsemi barnsins allan sólarhringinn, og viljum við því halda því fram, að móðirin geti með góðri samvizku tekið barnið upp og matað það fyrir hinn tiltekna tíma, ef það er órólegt, og óhætt sé að lofa því að sofa dá- lítið fram yfir, ef það vaknar ekki á réttum tíma. Auðvitað getur grátur barnsins stafað af öðru en sulti. Það getur haft þrautir í maga eða sviðið undan blautum bleyjum eða beinlínis leiðzt einveran. Maður getur alltaf reynt að róa það með því að taka það upp, vagga því og leika við það. „Bara horfa á, en elcki tmerta“. Eftir því sem barnið vex meir því ákafara verður það að kynnast umheiminum. Jafnframt öðlast það meiri getu til þess að bera sig um, og hefst þá erfiður tími hjá foreldrunum. Undir eins og barnið getur skriðið og gengið, leggur það upp í könnunarferð um íbúðina. Þá er engum hlut þyrmt. Allt verður að rannsaka, á öllu þarf að snerta, síma, pottaskáp, útvarpi, slökkvurum. Og þegar lítil börn athuga hlutina, láta þau sér ekki nægja að sitja og horfa á þá, þau verða að kanna þá með allri persónu sinni, beita öllum skynfærum. Mönnum verður því oft að segja við börn á þessu reki: „láttu kyrrt“ eða „ekki snerta“. Við búum í þröngum og óhentugum íbúðum, við eigum hluti, sem okkur er sárt um, og við höfum engan tíma til að gæta barna allan guðs- langan daginn, og þá verður nauðvörnin sú að slá á fing- ur barnanna eða byrsta sig. Það er augljóst mál, að þetta er mjög erfiður tími fyrir okkur fullorðna fólkið. Við eigum rétt til kyrrðar og þæg-
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72
Blaðsíða 73
Blaðsíða 74
Blaðsíða 75
Blaðsíða 76
Blaðsíða 77
Blaðsíða 78
Blaðsíða 79
Blaðsíða 80
Blaðsíða 81
Blaðsíða 82
Blaðsíða 83
Blaðsíða 84

x

Menntamál

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Menntamál
https://timarit.is/publication/376

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.