Uppeldi og menntun - 01.07.2005, Side 91

forvinnuhóps á námssvi›i upplýsinga- og tæknimennta (1997). Sótt í júní 2005 af
http://bella.mrn.stjr.is/utgafuskra/rit.adp?id=32967
Menntamálará›uneyti› (1998). Enn betri skóli: fleirra réttur – okkar skylda: ný skólastefna:
Grundvöllur endursko›unar á a›alnámskrám fyrir grunnskóla og framhaldsskóla. Sótt í júní
2005 af http://bella.mrn.stjr.is/utgafur/enn_betri_skoli.pdf
Menntamálará›uneyti› (1999a). A›alnámskrá grunnskóla: Almennur hluti. Sótt í júní 2005
af http://bella.stjr.is/utgafur/AGalmennurhluti.pdf
Menntamálará›uneyti› (1999b). A›alnámskrá grunnskóla: Upplýsinga- og tæknimennt. Sótt
í júní 2005 af http://bella.stjr.is/utgafur/AGuppl_taekni.pdf
Pinar, W. F., Reynolds, W. M., Slattery, P. og Taubman, P. M. (1995). Understanding
curriculum. An introduction to the study of historical and contemporary curriculum discours-
es. (Volume 17, Studies in the postmodern theory of education). New York: Peter Lang.
Reid, W. A. (1998). “Reconceptualist” and “dominant” perspectives in curriculum
theory: What do they have to say to each other? Journal of Curriculum and Supervision,
13(3), 287–296.
Reid, W. A. (1994). Curriculum planning as deliberation. Oslo: Universitet i Oslo,
Pedagogisk forskningsinstitutt.
Roberts, P. (1998). The politics of curriculum reform in New Zealand. Curriculum Studies,
6(1), 29–46.
Robertson, S., Shortis, T., Todman, N., Peter, J., og Dale, R. (2003, september). ICT in the
classroom: The pedagogical challenge of respatialisation and reregulation. Erindi flutt á
árlegri rá›stefnu bresku samtakanna um menntarannsóknir (British Educational
Research Association), Edinborg.
Simola, H. (1998). Decontextualizing teachers’ knowledge: Finnish didactics and teacher
education curriculum during the 1980s and 1990s. Scandinavian Journal of Educational
Research, 42(4), 325–338.
Sólveig Jakobsdóttir (í prentun) Tölvumenning íslenskra skóla 1998, 2002 og 2004:
Tölvunotkun, færni, vi›horf og vandamál nemenda (skýrsla). Reykjavík: Rannsóknar-
stofnun Kennaraháskóla Íslands.
Stewart, J. P. (1999). Editor´s review. Harvard Educational Review, 69(3), 336–341.
Tyack, D. og Cuban, L (1995). Tinkering toward utopia: A century of public school reform.
Cambrigde, Massachusetts og London: Harvard University Press.
A L L Y S O N M A C D O N A L D , Þ O R S T E I N N H J A R T A R S O N , Þ U R Í Ð U R J Ó H A N N S D Ó T T I R
91
uppeldi_14arg_2hefti_9 copy 12/13/05 9:49 AM Page 91