Uppeldi og menntun - 01.07.2005, Qupperneq 121

Mynd 2 – Árangur nemenda á Íslandi í lestri mi›a› vi› me›altal OECD og me›altal landa
sem viku ekki frá me›altali
Í ljósi hins mikla kynjamunar sem kemur fram í árangri nemenda á Íslandi er fró›legt a›
sko›a hlutfall pilta og stúlkna sem ra›ast á hvert hæfnisflrep. Á mynd 3 sést flessi
samanbur›ur. Af íslenskum piltum ná 11% ekki hæfnisflrepi 1, e›a lægsta
hæfnisflrepinu, en a›eins 2% íslenskra stúlkna falla í flennan flokk. Samtals 27%
íslenskra pilta ná slökum árangri og falla á hæfnisflrep 1 e›a flar fyrir ne›an en 9% stúlk-
na. Þa› eru sem sé flrisvar sinnum fleiri piltar en stúlkur sem ná slökum árangri.
Mynd 3 – Árangur pilta og stúlkna í lestri í samanbur›i vi› árangur í hinum OECD-
löndunum
A› lokum
Ni›urstö›ur PISA 2003 gefa ákve›na mynd af stö›u nemenda vi› lok grunnskóla. Langt
er í frá a› flarna séu metnir allir fleir flættir sem skipta máli í menntun og undirbúningi
A M A L Í A B J Ö R N S D Ó T T I R
121
35
30
25
20
15
10
5
0
Ísland
Önnur lönd
árangur í me›allagi
OECD
35
30
25
20
15
10
5
0
Ísland piltar
OECD piltar
Ísland stúlkur
OECD stúlkur
Ná ekki
flrepi 1
Þrep 1 Þrep 2 Þrep 3 Þrep 4 Þrep 5
Ná ekki
flrepi 1
Þrep 1 Þrep 2 Þrep 3 Þrep 4 Þrep 5
uppeldi_14arg_2hefti_9 copy 12/13/05 9:49 AM Page 121