Uppeldi og menntun - 01.07.2005, Síða 66

Uppeldi og menntun - 01.07.2005, Síða 66
á störf vi› lok grunnskóla. Starfshugsun er flví mjög ólík strax vi› 15 ára aldur. Þetta er í ósamræmi vi› fla› a› starfshugsun sé eins í öllum fljó›félagshópum, fl.e. a› til sé algilt hugarkort af störfum (Gottfredson, 1981). Ni›urstö›urnar samrýmast hins vegar kenningu Bourdieu (1998) um ólíkan félagslegan veruhátt (h a b i t u s) og sta›festa ni›urstö›ur Guichard og félaga (1994) um ólík hugarkort eftir fljó›félagshópum. Þa› er athyglisvert a› drengir og stúlkur meta kvenleika e›a karlleika starfa á svipa›an hátt og er fla› í samræmi vi› ni›urstö›ur Ji, Lapan og Tate (2004) flar sem nemendur í 8. bekk voru spur›ir hvernig fleir skynju›u kynjahlutfall í störfum. Þa› er umhugsunarefni a› fla› eru sérstaklega kvennastörfin sem drengir og stúlkur líta ólíkum augum. Drengir bera svipa›a vir›ingu fyrir kvennastörfum sem krefjast háskólamenntunar og karlastörfum sem krefjast í mesta lagi framhaldsskólamenntunar, á me›an stúlkurnar a›greina flessa starfahópa mun meira eftir vir›ingu. Svipa›ar ni›urstö›ur fengust um gagnsemi, ábyrg› og samskipti. Hér er vissulega um ólíkar formger›ir a› ræ›a eftir kyni, en til a› átta sig betur á hva› hér er á fer› flarf a› rannsaka hugsun fólks um fleiri störf. Þar sem flest kvenlegu störfin kröf›ust háskóla- menntunar og jafnvel læknisstarfi› var meti› tiltölulega kvenlegt er ástæ›a til a› kanna betur bæ›i kvenleg störf og störf sem krefjast háskólamenntunar. Þa› hversu drengir og stúlkur voru sammála um kvenleika e›a karlleika starfa á kynfer›iskvar›anum gefur til kynna a› fletta geti veri› rá›andi fláttur í starfshugsun fleirra. Einnig er áberandi a› drengir hafa meiri áhuga en stúlkur á karllegum störfum, en áhugi stúlkna er meiri en drengjanna flegar kemur a› kvenlegum störfum. Starf sölumanns og læknis falla fló ekki alveg a› flessu mynstri enda standa flau tvö ein á mi›jum kynfer›iskvar›anum. Þessi rá›andi áhrif kynfer›is og samsvarandi mynstur áhuga gætu bent til fless a› hrista flyrfti upp í hef›bundnum hugmyndum unglinga um kvenna- og karlastörf (Ji, Lapan og Tate, 2004). Í samræmi vi› hugmyndir Bourdieu um félagslega ákvör›u› hugarferli bendir fletta til fless a› unglingar la›ist a› e›a for›ist tiltekin störf á grundvelli rótgróinna félagslegra áhrifa á starfshugsun fleirra. Þessar ni›urstö›ur flyrfti a› hafa í huga í náms- og starfsrá›gjöf og fló sérstaklega var›andi mi›lun starfsupplýsinga. Náms- og starfsrá›gjafinn flarf a› hafa í huga a› munur er á starfshugsun unglingsdrengja og stúlkna, sérstaklega í hugsun um kvenleg störf. Því væri rík ástæ›a til a› fjalla um mikilvægi umhyggju- og kennslustarfa vi› fræ›slu um nám og störf. Í nútímasamfélagi flar sem karlar og konur axla sameiginlega ábyrg› á heimilisstörfum og umönnun barna sinna flarf a› búa drengina jafnt sem stúlkurnar undir flennan umhyggjuflátt á starfsferlinum. Einnig flarf a› huga a› flví hve kennsla er or›inn ríkur fláttur í mörgum störfum og er flví eftirsóttur færnifláttur. Drengir jafnt sem stúlkur flurfa a› efla me› sér flá færni og ö›last skilning á gildi kennslustarfa í samfélaginu. Í rá›gjöf og fræ›slu um störf flarf a› hafa í huga hver hugsun ungs fólks er um störf. Ástæ›a er til a› sko›a me› ungu fólki hvernig fla› stillir upp fleirri mynd sem fla› hefur af störfum í samfélaginu og veita athygli fleim fláttum sem skilja a› drengi og stúlkur. Þetta flarf a› hafa í huga flegar upplýsingar um störf eru metnar. Unnt er a› endursko›a flessar upplýsingar og varpa ljósi á ólíka flætti fleirra, allt eftir flví hvort í hlut eiga ungir karlar e›a konur. K Y N J A M U N U R Í H U G R Æ N N I K O R T L A G N I N G U S T A R F A 66 uppeldi_14arg_2hefti_9 copy 12/13/05 9:49 AM Page 66
Síða 1
Síða 2
Síða 3
Síða 4
Síða 5
Síða 6
Síða 7
Síða 8
Síða 9
Síða 10
Síða 11
Síða 12
Síða 13
Síða 14
Síða 15
Síða 16
Síða 17
Síða 18
Síða 19
Síða 20
Síða 21
Síða 22
Síða 23
Síða 24
Síða 25
Síða 26
Síða 27
Síða 28
Síða 29
Síða 30
Síða 31
Síða 32
Síða 33
Síða 34
Síða 35
Síða 36
Síða 37
Síða 38
Síða 39
Síða 40
Síða 41
Síða 42
Síða 43
Síða 44
Síða 45
Síða 46
Síða 47
Síða 48
Síða 49
Síða 50
Síða 51
Síða 52
Síða 53
Síða 54
Síða 55
Síða 56
Síða 57
Síða 58
Síða 59
Síða 60
Síða 61
Síða 62
Síða 63
Síða 64
Síða 65
Síða 66
Síða 67
Síða 68
Síða 69
Síða 70
Síða 71
Síða 72
Síða 73
Síða 74
Síða 75
Síða 76
Síða 77
Síða 78
Síða 79
Síða 80
Síða 81
Síða 82
Síða 83
Síða 84
Síða 85
Síða 86
Síða 87
Síða 88
Síða 89
Síða 90
Síða 91
Síða 92
Síða 93
Síða 94
Síða 95
Síða 96
Síða 97
Síða 98
Síða 99
Síða 100
Síða 101
Síða 102
Síða 103
Síða 104
Síða 105
Síða 106
Síða 107
Síða 108
Síða 109
Síða 110
Síða 111
Síða 112
Síða 113
Síða 114
Síða 115
Síða 116
Síða 117
Síða 118
Síða 119
Síða 120
Síða 121
Síða 122
Síða 123
Síða 124
Síða 125
Síða 126
Síða 127
Síða 128
Síða 129
Síða 130
Síða 131
Síða 132
Síða 133
Síða 134
Síða 135
Síða 136
Síða 137
Síða 138
Síða 139
Síða 140
Síða 141

x

Uppeldi og menntun

Beinleiðis leinki

Hvis du vil linke til denne avis/magasin, skal du bruge disse links:

Link til denne avis/magasin: Uppeldi og menntun
https://timarit.is/publication/581

Link til dette eksemplar:

Link til denne side:

Link til denne artikel:

Venligst ikke link direkte til billeder eller PDfs på Timarit.is, da sådanne webadresser kan ændres uden advarsel. Brug venligst de angivne webadresser for at linke til sitet.