Harpan - 01.12.1937, Qupperneq 49

H A R
Við erum hvítar.
Við erum harðar.
Við hjálpum þér að tyggja fæð-
una.
Hvað erum við?
Mál og myndir
I.
Barn teiknar t. d. stórt hús.
Annað barn teiknar borð. Hið
þriðja skál. Fjórða kött. Fimmta
dreng eða stúlku o. s. frv. Börnin
koma svo framl í röð, hvert með
sína mynd, sýnir hana og segir,
hvað hún á að tákna.
Fyrsta barn: Hér er húsið, sem
Hans byggði.
Annað barn: Og hér er borðið,
sem var í húsinu, sem Hans
byggði.
Þriðja barn: Og hér er skálin,
sem stóð á borðinu, sem var í
húsinu, sem Hans byggði.
Fjórða barn: Og hér er köttur-
inn, er lapti mjólkina, sem var í
skálinni, er stóð á borðinu í
húsinu, sem Hans byggði.
Fimmta barn: Og hér er drengur-
inn (stúlkan), sem rak burtu
köttinn, er lapti mjólkina, sem
var í skálinni, er var á borðinu
í húsinu, sem Hans byggði.
II.
Verkefni.
1. Lesið t. d. söguna um Hans og
Grétu.
2. Teiknið hvert sína mynd af ein-
P A N
hverju, sem er í sögunni, eða
gerist í sögunni, t. d.
a. Teiknið Hans og Grétu, er
þau ganga út í skóginn.
b. Körfuna, sem Hans og
Gréta höfðu með sér.
c. Hús galdranornarinnar.
d. Galdranornina sjálfa o. s.
frv.
3. Safnið síðan myn dunum sam-
an og tölusetjið þær í réttri
röð eftir sögunni.
4. Gangið síðan fram{ í réttri röð;
hvert með sína mynd, og seg-
ið um hana allt, sem þið getið.
6. Lesið sögur og farið með þær
á sama hátt.
Mikill í orði — lítill á borði.
Palli: Aldrei fyr hefi ég farið
svona langt inn í skóginn. Getur
það ekki verið hættulegt?
Pétur: Ha — hættulegt? Pú ert
þá hreinasti vesalingur.
Palli: Ég hefi heyrt, að birnir
væru inni í skóginum.
Pétur: Birnir? Sagðirðu það?
Uss, það er bara vitleysa. Hér
eru engir birnir. — Nú, og svo
myndi ég ráða við þá. Heldurðu
kennske að ég sé hræddur við
þá?
Palli: Nei,; þú ert svo stór og
sterkur — en ég . . .
Pétur: Já, þú ert soddan vesa-
lingur. En þú þarft ekkert að ótt-
ast meðan ég er með þér. Eg
skal hjálpa þér. — Ekki svo að
175