Menntamál


Menntamál - 01.04.1959, Page 71

Menntamál - 01.04.1959, Page 71
MENNTAMÁL 65 Skilningur á hugtökunum, heilar tölur og brot: Samlagning og frádráttur almennra brota, samnefnd, engin lántaka ............... Margföldun ............................... Létt margföldun: Einn tölustafur í margfald- ara og mest 4 í margföldunarstofni .... Erfiöari margföldun: Tveir tölustafir í marg- faldara og 3 í margföldunarstofni ........ Skilningur á tugabrotum..................... Margföldun tugabrota (létt dæmi) ........... Erfiðari dálkasamlagning (f jögurra stafa tölur) Samlagning og frádráttur tugabrota ......... Öll deiling ................................ Deiling meö einum staf í deili ............. Létt deiling í tugabrotum (deilirinn ein heil tala) ................................... Prósentureikningur, sem er reiknaður sem létt deiling tugabrota .................. Skilningur á hlutfalli milli almennra brota (%, Vi, %, %) ogtugabr. (0,5, 0,25, 0,33, 0,2) Margföldun almennra brota .................. Erfiöari prósentureikningur ................ Deiling meö fleirum en einum staf í deili .... Deiling tugabrota. Tugstaf (aukastaf) báðum megin ................................... Samlagning og frádráttur ósamnefndra brota, blandinna talna. Taka til láns ............. 9 9 10/12 910/12 11 1/12 10 2/12 10 2/12 10 2/12 10 2/12 10 2/12 yfir 11 (Bezti aldurinn ekki end- anlega fundinn). 10 5/12 10 5/12 10 6/12 13 6/12 10 8/12 yfir 11 4/121) 10 11/12 yfir 12 6/121) 11 2/12 yfir 11 2/121) 11 4/12 yfir 12 2/121) 11 4/12 12 2/12 11 4/12 12 6/12 11 6/12 13 10/12 12 3/12 13 2/12 13 13 11/12 12 7/12 12 7/12 13 13 11/12 13 1/12 yfir 13 10/121) m les þessa grein og virðir fyrir sér niðurstöður rannsóknanna, að þær muni ekki hæfa okkur hér á landi og þurfi ekki að taka tillit til þeirra, hvorki í kennslu né samningu íslenzkra reikn- ingsbóka. Benda mætti þó hér á, að rannsóknir þessar tóku til 30.774 barna í 16 ríkjum með Chicago sem höfuðstöð. 1 þessum ríkjum er talið margt Norðurlandabúa, og ein- kenni þeirra allsterk. Niðurstöðurnar ættu því að gefa íslenzkum skólum nokkra leiðbeiningu í þessu efni. f svona ýtarlegri og yfirgripsmikilli rannsókn þyrftu ýmis atriði nána skýringu, einkum þau atriði, sem kannski virð- 1) Bezti námsaldur ekki alveg fullviss. Talan sýnir það hæsta, sem fram hefur komið í rannsókninni.
Page 1
Page 2
Page 3
Page 4
Page 5
Page 6
Page 7
Page 8
Page 9
Page 10
Page 11
Page 12
Page 13
Page 14
Page 15
Page 16
Page 17
Page 18
Page 19
Page 20
Page 21
Page 22
Page 23
Page 24
Page 25
Page 26
Page 27
Page 28
Page 29
Page 30
Page 31
Page 32
Page 33
Page 34
Page 35
Page 36
Page 37
Page 38
Page 39
Page 40
Page 41
Page 42
Page 43
Page 44
Page 45
Page 46
Page 47
Page 48
Page 49
Page 50
Page 51
Page 52
Page 53
Page 54
Page 55
Page 56
Page 57
Page 58
Page 59
Page 60
Page 61
Page 62
Page 63
Page 64
Page 65
Page 66
Page 67
Page 68
Page 69
Page 70
Page 71
Page 72
Page 73
Page 74
Page 75
Page 76
Page 77
Page 78
Page 79
Page 80
Page 81
Page 82
Page 83
Page 84
Page 85
Page 86
Page 87
Page 88
Page 89
Page 90
Page 91
Page 92
Page 93
Page 94
Page 95
Page 96
Page 97
Page 98
Page 99
Page 100
Page 101
Page 102
Page 103
Page 104
Page 105
Page 106
Page 107
Page 108
Page 109
Page 110
Page 111
Page 112
Page 113
Page 114
Page 115
Page 116
Page 117
Page 118
Page 119
Page 120
Page 121
Page 122
Page 123
Page 124
Page 125
Page 126
Page 127
Page 128

x

Menntamál

Direct Links

If you want to link to this newspaper/magazine, please use these links:

Link to this newspaper/magazine: Menntamál
https://timarit.is/publication/376

Link to this issue:

Link to this page:

Link to this article:

Please do not link directly to images or PDFs on Timarit.is as such URLs may change without warning. Please use the URLs provided above for linking to the website.