Ritið : tímarit Hugvísindastofnunar - 01.10.2013, Qupperneq 86

85
við Helsinki-háskóla og Kaupmannahafnarháskóla. Slík ritver gætu verið
sameiginleg öllum háskólum á Íslandi. Þetta gæti orðið mikilvægt skref til
að efla og auka birtingu greina af öllum fræðasviðum í virtustu alþjóðlegu
tímaritunum.
Ú T d R Á T T U R
„Það er gífurleg áskorun að þurfa að vera jafnvígur
á að skrifa fræðigreinar á tveimur tungumálum“
Um allan heim hefur aukist krafan um að fræðimenn gefi út verk sín á ensku í virtum
alþjóðlegum tímaritum og gildir það einnig um íslenska fræðimenn. Í slíkum ritum
eru gerðar miklar kröfur um framsetningu, m.a. um að málfar sé samkvæmt við-
urkenndum enskum móðurmálsstöðlum. Markmiðið með birtingu í virtustu ritum
er að styrkja stöðu og rannsóknarímynd háskólanna. Lítill gaumur hefur verið gef-
inn að viðhorfum háskólakennara til þess að skrifa á ensku. Í nýlegum rannsóknum
er auk þess dregið í efa að útgáfa á ensku auki í raun samkeppnishæfni. Hér er lýst
niðurstöðum viðtalsrannsóknar á afstöðu 10 íslenskra fræðimanna til greinaskrifa í
alþjóðleg rit en markmið hennar var að fylgja eftir spurningakönnun sem áður hafði
verið lögð fyrir um sama efni. Flestir þátttakendur töldu almenna enskukunnáttu
sína góða en að þeir þyrftu engu að síður aðstoð við ritun á ensku. Þetta var þó mis-
jafnt eftir fræðasviðum. Enginn slíkur formlegur stuðningur er í boði hér á landi.
Niðurstöðurnar kalla á vitundarvakningu um stöðu fræðimanna sem ekki hafa ensku
að móðurmáli.
Lykilorð: Viðhorfsrannsókn, alþjóðavæðing háskólastigsins, akademísk ritun á ensku
A B S T R A C T
„It is a great challenge to write papers equally well in two languages“
Scholars all over the world are under pressure to write and publish their research
findings in international journals. The same applies to icelandic scholars. int-
ernational journals require high standard of writing based on standard American
and British writing conventions. The purpose of publishing internationally is to
streng th en international status and raise the research profile of the universities.
Scant attention has been paid to scholars’ perceptions of coping with writing aca-
demic papers in English and recent studies have questioned whether publishing in
Eng lish in fact increases competitiveness. This article describes the views of ice-
landic academics on using English in their scientific pursuits. The findings are based
on interviews with ten faculty members at the University of iceland. The interviews
are a follow up to a survey focusing on the same issues. The interviews indicate that
even though respondents claim that their general English is good, most confess
to needing assistance with their academic English although this varies according
GÍFURLEG ÁSKoRUN