Fréttabréf Öryrkjabandalags Íslands - 01.06.1996, Blaðsíða 43

viðbót við hefðbundnar kennslu-
aðferðir en á ekki að koma í staðinn
fyrir hefðbundna kennslu. Börnin
eiga áfram að þjálfa skrift en það ætti
líka að gefa þeim tækifæri til að
kynnast tækninni sem þau vafalítið
eiga eftir að nota mikið í framtíðinni.
Sum börn ættu að nota tölvuna mun
meira til skrifta og þá á ég ekki við til
að æfa skrift heldur til að tjá sig með
rituðu máli. Börn geta vegna skertra
fínhreyfinga eða vegna lestrar- og
skriftarörðugleika átt í miklum erfið-
leikum með að skrifa með blýanti. Þá
fer t.d. hreyfifæmin að taka það mikla
krafta frá eiginlegu markmiði, sem er
að tjá sig með rituðu máli, að barnið
fær ekki þá þjálfun í að vinna með
málið sem því er nauðsynlegt. Það
missir fljótt sjálfstraust, blaðsíðurnar
í sögubókinni verða útstrokaðar og
eftir stendur lítil frásögn sem kannski
ekki inniheldur það sem nemandinn
eiginlega vildi segja frá.
Geta ung börn leikið í tölvu?
Urvalið af forritum fyrir yngstu
kynslóðina er sífellt að aukast og til
eru dæmi um böm sem byrja nokkurra
mánaða að leika í tölvu.
Við vitum að böm þroskast í gegn-
um leik. En sum börn geta ekki leikið
sér á hefðbundinn hátt, vegna hreyfi-
eða skynörðugleika. Það eru til forrit
og sérbúnaður sem komið getur til
móts við þessi böm. Það er mikilvægt
að öll börn upplifi að þau geti haft
áhrif á umhverfi sitt, að þau geti sjálf
stjórnað og gert eitthvað án alltof
mikillar áreynslu. Það eru þessi börn
sem geta byrjað nokkurra mánaða í
tölvu. En tölvan er líka farin að koma
í marga almenna leikskóla þar sem
bæði fötluð
og ófötluð
börn eru.
Eg las ný-
lega um til-
raun í dönsk-
um leikskóla
þar sem tölva
var lánuð til
prófunar í tvo
m á n u ð i .
Leikskóla-
kennararnir
voru ekki
alltof hrifnir í
upphafi. En
tölvunni var
komið fyrir í sameiginlegu leikher-
bergi til frjálsra afnota. Fyrstu vikuna
var alltaf fullorðinn til staðar en það
sem eftir var af tímanum gátu börnin
farið frjálst í tölvuna. Það voru 3ja-6
ára börnin sem fóru mest í tölvuna,
og það var ekki hægt að sjá kynjamun.
Leikskólakennararnir sögðu að bömin
hefðu unnið rnjög vel saman í tölv-
unni, þau hefðu semsagt ekki
einangrað sig eitt og eitt fyrir framan
hana heldur vildu hafa aðra með til
að spila. Tölvan átti hvorki hærri né
lægri sess í leikherberginu en önnur
leikföng. Börnin gengu að henni sem
eðlilegum hlut. Leikskólakennararnir
dönsku voru svo ánægðir með tilraun-
ina að þeir eru nú með hjálp foreldra-
félagsins að safna fyrir tölvu.
Lokaorð
Eins og að framan greinir er tölvan
orðin almennt verkfæri í daglegu lífi
okkar sem eðlilegt er að börnin nái
færni í að nota hvort heldur sem er í
námi eða leik.
Tölvan er það verkfæri sem við
mötum hana til að vera og með góðum
forritum getur hún verið afbragðs
þjálfunar- og kennslutæki sem lang-
flestum börnum finnst gaman að
vinna við. En það er okkar ábyrgð að
finna forrit sem við teljum góð og
hæfa barninu.
Sigrún Jóhannsdóttir,
forstöðumaður
Tölvumiðstöðvar fatlaðra
Styrkir til aðildarfélaga
• • /
OBI og annarra
Alnæmissamtökin 350.000,- kr
Blindrafélagið 550.000,- -
Félag aðst. Alzheimersjúklinga 300.000,- -
Félag heymarlausra 600.000,- -
Félag nýrnasjúkra 200.000,- -
Foreldrafélag misþroska barna 350.000,- -
Foreldra- og styrktarfélag heymardaufra 250.000,- -
Geðhjálp 500.000,- -
Geðverndarfélag Islands 350.000,- -
Gigtarfélag Islands 500.000,- -
Heyrnarhjálp 350.000,- -
LAUF 450.000,- -
MG félag íslands 200.000.- -
MS félag íslands 450.000,- -
Parkinsonsamtökin 350.000,- -
SÍBS 550.000,- -
Sjálfsbjörg 700.000,- -
SPOEX 250.000.- -
Styrktarfélag lam. og fatlaðra 450.000,- -
Styrktarfélag vangefinna 650.000,- -
Umsjónarfélag einhverfra 350.000,- -
Samtals: 8.700.000,- kr.
Styrkir til annarra námu samtals 900 þús. kr. - Þeir hæstu til
Halaleikhópsins 150. þús. kr., Perlunnar, Daufblindrafélagsins og
Hleinar - sambýlis 100 þús kr. hver. Aðrir styrkir námu 50 þús. kr hver.
FRÉTTABRÉF ÖRYRKJABANDALAGSINS
43