Gátt - 2014, Side 59

59
F r Æ Ð s L U M i Ð s t Ö Ð A t V i N N U L Í F s i N s
g á t t – á r s r i t – 2 0 1 4
starfsaðilum FA til að vera umsjónarmenn greininga þar sem
aðferð FA er beitt og hæfniþættir úr hæfnigrunni FA notaðir.
Auk þess að sækja námskeiðið þurfa umsjónarmenn
greininga að búa yfir reynslu í að leiða fundi og verkefni.
Umsjónarmaður þarf að geta unnið með og virt ólík sjón-
armið þátttakenda, þekkja til fræðsluhönnunar og starfs-
umhverfis í framhaldsfræðslu.
N I Ð U R S T A Ð A
Aðferð FA við greiningar hefur reynst gagnleg til að leiða í ljós
hæfnikröfur starfa. Greiningarfundir hafa gengið vel fyrir sig
og þátttakendur undantekningarlaust mjög virkir og áhuga-
samir. Hin mikla þátttaka hagsmunaaðila í greiningarferlinu
er dýrmæt til að fá gilda niðurstöðu en líka til að skapa sátt
um niðurstöðuna. Niðurstaðan, starfaprófíllinn, virðist góð
undirstaða í námsskrárritun og til raunfærnimats en á næstu
misserum mun koma reynsla á þann hluta ferlisins hjá FA og
samstarfsaðilum.
Mennta- og menningarmálaráðuneytið veitti FA styrk haustið
2013 til að lýsa aðferðinni og þróa námskeið og handbók
fyrir þá sem ætla sér að verða umsjónarmenn greininga.
Þessu verkefni lauk í apríl 2014.
K y N N I N G A R e F N I
Á vef Fræðslumiðstöðvar atvinnulífsins www.
frae.is er að finna lítið rit sem kallast: Kynn-
ingarefni: Hæfnigreiningar Fræðslumið-
stöðvar atvinnu lífsins. Þar eru ítarlegri
upplýsingar um aðferðina, þróun hennar og
faglegan bakgrunn. Þá eru þar viðaukar sem
sýna framsetningu niðurstaðna hæfnigrein-
inga o.fl. Kynningarefnið er einnig hægt
að nálgast með því að hafa samband við
Fræðslumiðstöð atvinnulífsins.

Kynningarefni Hæfnigreiningar Fræðslumiðstöðvar atvinnulífsins

U M H Ö F U N d I N N
Guðmunda Kristinsdóttir er sérfræðingur hjá Fræðslu-
miðstöð atvinnulífsins og sinnir m.a. verkefnum sem snúa
að greiningu fræðsluþarfa og námstilboðum. Hún lauk
meistaragráðu í kennslufræði (mind, brain and learning) frá
Oxford Brookes háskólanum í Englandi, stundaði nám í sál-
fræði við Háskóla Íslands og í kerfisfræði við EDB-skólann í
Óðinsvéum, Danmörku. Guðmunda hefur unnið að fræðslu-
málum fullorðinna í atvinnulífinu frá árinu 1993.