Bókasafnið - 01.06.2014, Blaðsíða 63

Bókasafnið 38. árg. 2014
63
arstiginu og efla greinina og stéttina með það í huga að
skila vinnumarkaðinum vel menntaðri fagstétt, fagfólki
sem er fært um að horfa til framtíðar, takast á við
áskoranir og nýta sér þá vaxtarbrodda sem fyrirfinnast
hverju sinni.
Abstract:
A milestone in the history of a discipline:
Information science at the University of
Iceland
The aim of this paper was to analyse how the social
need for the systemization of written knowledge and
professional library and information services developed
as the working culture progressed. Moreover the
purpose was to record the development of the discipline
of library and information science ﴾LIS﴿ at the University
of Iceland. Qualitative methods were used for collecting
the data. Published sources in connection with the
University of Iceland as well as unpublished and
documented material within the University were used in
the data collection. The findings indicated that the
development of LIS within the University of Iceland had
for the most part been in accordance with social needs.
Since the middle of the 20th century, progresses in the
working culture and technical advances have led to
increased demand for personnel with LIS education.
Within the LIS programme at the University of Iceland
emphasis has been placed on instruction in basic fields
of the discipline, while financial difficulties have resulted
in a shortage of qualified teachers, which has been a
limiting factor in the variety of the courses offered. When
first established at the University of Iceland, library
science was a minor subject, but has since progressed
to becoming a major subject for BA, MA, MIS and PhD
degrees in LIS. In June 2014, 563 students had
qualified with the BA­degree or its equivalent
﴾starfsréttindanám﴿, 69 with MLIS­degree, seven with
MA­degree and 22 with a diploma on masters level. The
first student graduated from the department with a PhD
in June 2013. The findings describe the development,
the state as well as teaching within the discipline. The
discipline does not offer undergraduate studies since
2013 only studies on postgraduate level. The name of
the department has now been changed into Department
of Information Science.
Heimildir
Ágústa Pálsdóttir. ﴾2009a﴿. Framhaldsnám á meistarastigi í
bókasafns­ og upplýsingafræði við Háskóla Íslands. Bókasafnið,
33, 4­6.
Ágústa Pálsdóttir. ﴾2009b﴿. NORSLIS: Samstarf um doktorsnám í
bókasafns­ og upplýsingafræði á Norðurlöndunum og í
Baltnesku ríkjunum. Bókasafnið, 33, 7­9.
Clyde, L. A. ﴾2004﴿. The University of Iceland: New MLIS programme.
Fregnir, 29﴾1﴿, 48­52.
Dewey, M. ﴾1970﴿. Flokkunarkerfi fyrir íslenzk bókasöfn. Reykjavík:
Bókafulltrúi ríkisins.
Edwards, J. E., Thomas, M. D., Rosenfeld, P. og Booth­Kewley, S.
﴾1997﴿. How to conduct organizational surveys: A step-by-step
guide. Thousand Oaks, CA. Sage Publications.
External Review Team. ﴾1995﴿. The library and information science
programme at the Faculty ofSocial Sciences, University of
Iceland: Report of the External Review Team. Reykjavík:
Höfundur.
Fairclough , N. ﴾1993/2002﴿. Discourse and social change. Malden:
Blackwell Publishers.
Friðrik G. Olgeirsson. ﴾2004﴿. Á leið til upplýsingar: Saga
Bókavarðafélags Íslands, aðildarfélaga þess og Félags
bókasafnsfræðinga. Reykjavík: Upplýsing. Félag bókasafns­ og
upplýsingafræða.
Guðmundur Hálfdanarson, Sigríður Matthíasdóttir og Magnús
Guðmundsson. ﴾2011﴿. Aldarsaga Háskóla Íslands.
Háskólaútgáfan: Reykjavík.
Guðmundur Jónsson og Magnús S. Magnússon ﴾ritstjórar﴿. ﴾1997﴿.
Hagskinna: Sögulegar hagtölur um Ísland. Reykjavík: Hagstofa
Íslands.
Guðrún Geirsdóttir og Ingólfur Ásgeir Jóhannesson. ﴾2010﴿.
Bolognaferlið og íslenskir háskólar. Uppeldi og menntun,
19﴾1­2﴿, 181­185.
Hartley, J. F. ﴾1999﴿. Case studies in organizational research. Í C.
Cassell og G. Symon ﴾ritstjórar﴿, Qualitative methods in
organizational research: A practical guide ﴾bls. 208­229﴿.
London: Sage Publications.
Háskóli Íslands. ﴾1956, 23. mars﴿. Háskólaráðsfundur. Reykjavík.
Höfundur. [Fundargerð].
Háskóli Íslands. ﴾1979﴿. Kennsluskrá háskólaárið 1979-1980.
Reykjavik: Höfundur.
Háskóli Íslands. ﴾1993﴿. Kennsluskrá háskólaárið 1993-1994.
Reykjavik: Höfundur.
Háskóli Íslands. ﴾2001﴿. Félagsvísindadeild: Háskóli Íslands: Staða og
stefna félagsvísindadeildar 2001-2006: Drög.
Reykjavík: Höfundur.
Háskóli Íslands. ﴾2003­2014﴿. Bókasafns­ og upplýsingafræði.
Reykjavík: Höfundur. [Fundargerðir].
Háskóli Íslands. ﴾2004a﴿. Kennsluskrá háskólaárið 2004-2005.
Reykjavík: Höfundur.
Háskóli Íslands. ﴾2004b﴿. Samstarfssamningur Háskóla Islands og
Landsbókasafns Íslands – Háskólabókasafns 18. ágúst 2004.
Sótt af
http://www.hi.is/adalvefur/samningur_hi_og_landsbokasafns_ha
skolabokasafns_2004.
Háskóli Íslands. ﴾2008﴿. Kennsluskrá háskólaárið 2008-2009.
Reykjavik: Höfundur.
Háskóli Íslands. ﴾2012﴿. Brautskráningar kandidata. Sótt af
http://www.hi.is/adalvefur/brautskraningar.
Háskóli Íslands. ﴾2013a﴿. Faculty ofSocial and Human Sciences:
School ofSocial Sciences: Self-review report. Reykjavík:
Höfundur.
Háskóli Íslands. ﴾2013b, 23. október﴿. Háskólaráðsfundur. Reykjavík.
Höfundur. [Fundargerð].
Háskóli Íslands. ﴾2013c, 7. nóvember﴿. Háskólaráðsfundur. Reykjavík.
Höfundur. [Fundargerð].
Háskóli Íslands. ﴾2014a﴿. Brautskráningar kandidata. Sótt af
http://www.hi.is/adalvefur/brautskraningar.
Háskóli Íslands. ﴾2014b﴿. Kennsluskrá háskólaárið 2014-2015.
Reykjavik: Höfundur. Sótt af
https://ugla.hi.is/kennsluskra/index.php?tab=skoli&chapter=cont
ent&id=28719&kennsluar=2014.
Hennink, M., Hutter, I. og Bailey, A. ﴾2011﴿. Qualitative research
methods. Los Angeles: Sage Publications.