Þjóðmál - 01.09.2018, Blaðsíða 34

32 ÞJÓÐMÁL Haust 2018
Hildur Björnsdóttir
Skólamál á tímamótum
Menntamál
Meðal Norðurlandaþjóða er hagvöxtur mestur
á Íslandi. Hérlendis þurfa hlutfalls lega fæstir
á félagslegri aðstoð að halda. Þetta sýnir
nýleg skýrsla Norrænu ráðherra nefndarinnar.
Samt sem áður mælist brott fall úr skóla mest
hérlendis, en um þrjátíu prósent framhalds­
skólanema ljúka ekki námi. Ísland hefur lægsta
menntunarstig allra Norðurlanda þjóða og
hér er mestur munur á getu nemenda af
er lendum uppruna og innlendum.
Ísland er á niðurleið í stærðfræðilæsi,
les skilningi og vísindalæsi samkvæmt
niður stöðum PISA­könnunar. Ísland er
undir OECD­meðaltali í öllum mældum
náms greinum og mælist verst allra Norður­
landaþjóða. Drengir eru helmingi líklegri en
stúlkur til að flosna upp úr námi hérlendis.
Eins geta 30% drengja og 12% stúlkna ekki
lesið sér til gagns. Læsi er grunnforsenda
þess að einstaklingur verði virkur þátttakandi
í lýðræðissamfélagi. Staðan er því alvarleg.
Íslenskt skólakerfi hefur brugðist. Við
drögumst aftur úr í samanburði þjóða. Ætli
Íslendingar að standa fremstir í efnahags­
legum og félagslegum samanburði þarf að
lyfta grettistaki í menntamálum. Eitthvað
þarf að breytast.
Íslensku skólakerfi er vandi á höndum. Við stöndum ekki nægilega sterkt í alþjóðlegum samanburði. Námsárangur við lok
grunnskóla er slakur og menntakerfið hefur brugðist í undirbúningi fyrir síðari stig skólagöngu.