Uppeldi og menntun - 01.01.1998, Side 22

Uppeldi og menntun - 01.01.1998, Side 22
UPPELDI O G LESTUR LOKAORÐ Lestur hefur afar hagnýtan tilgang fyrir börn hvað varðar framtíð þeirra á sviði menntunar sem og til að þau geti orðið sjálfbjarga þjóðfélagsþegnar. Þetta birtist meðal annars í því að í skólakerfinu eru gerðar ákveðnar kröfur til þeirra um lestr- argetu. Rannsóknir sýna að ef börn lesa í tómstundum sínum þá standa þau sig betur í lestri (sjá til dæmis Anderson, Wilson og Fielding 1988, Sigríði Þ. Valgeirs- dóttur 1993). En lestur hefur einnig annan tilgang sem er ekki síður mikilvægur því upp- spretta þess að börn lesi í tómstundum sínum hlýtur að vera sú að lestur veiti þeim ánægju og lífsfyllingu. Uppvaxtarárin eru sá tími þegar grunnurinn að lestrarvenj- um fólks er lagður og þar leikur fjölskyldan stórt hlutverk. Niðurstöður þessarar rannsóknar benda til að samhengi geti verið milli hvatn- ingaraðferða foreldra og lestrarvenja barna, þar sem þær aðferðir sem leiðandi for- eldrar nota styðja við og efla áhuga barna á lestri, sem aðferðir skipandi og eftir- látssamra foreldra gera ekki. Hvatningaraðferðir leiðandi foreldra fólust fyrst og fremst í því að þeim virðist hafa tekist að gera lesturinn að ánægjulegri og áhuga- verðri tómstundaiðju. Skipandi foreldrarnir virtust aftur á móti líta á lestur sem ákveðna skyldu sem börn þeirra áttu að uppfylla og lögðu áherslu á að reyna að hafa stjórn á því hvort og hvernig börnin ræktu hana. Þessir foreldrar voru ekki jafn næmir fyrir þörfum barna sinna né veittu þeim þann stuðning sem leiðandi for- eldrar gerðu. Eftirlátssamir foreldrar tóku hins vegar þá afstöðu að láta börn sín sjálf um að komast að því hvort þau hefðu áhuga á því að lesa í tómstundum og reyndu ekki að hvetja þau til þess. Jafnframt kom fram nokkur kynjamunur þar sem aðeins foreldrar drengja notuðu skipandi aðferðir og er þetta athyglisvert í ljósi þess að fjölmargar rannsóknir hafa sýnt að stúlkur lesa meira en drengir (Ander- son, Wilson og Fielding 1988:296, Greaney og Hegarty 1987:13-14, Neuman 1986: 338, Sigríður Þ. Valgeirsdóttir 1993:42). Það væri því áhugavert að rannsaka nánar kynjamun í sambandi við lestrarvenjur barna með hliðsjón af þeim hvatningarað- ferðum sem foreldrar þeirra nota. Niðurstöðurnar sýndu jafnframt að samhengið milli hvatningaraðferða foreldra og lestrarvenja barna felst í mörgum þáttum sem flestir eru samtvinnaðir við daglegt líf og venjur fjölskyldunnar. Foreldrar þeirra barna sem höfðu áhuga á lestri virðast hafa lagt áherslu á að þau hefðu mörg og fjölbreytt áhugamál. Hjá þessum fjölskyldum var lestur sameiginlegt áhugamál foreldra og barna, félagsleg samskipti í kringum hann voru mikil og lestur var hluti af daglegu fjölskyldulífi heimilismanna. 20
Side 1
Side 2
Side 3
Side 4
Side 5
Side 6
Side 7
Side 8
Side 9
Side 10
Side 11
Side 12
Side 13
Side 14
Side 15
Side 16
Side 17
Side 18
Side 19
Side 20
Side 21
Side 22
Side 23
Side 24
Side 25
Side 26
Side 27
Side 28
Side 29
Side 30
Side 31
Side 32
Side 33
Side 34
Side 35
Side 36
Side 37
Side 38
Side 39
Side 40
Side 41
Side 42
Side 43
Side 44
Side 45
Side 46
Side 47
Side 48
Side 49
Side 50
Side 51
Side 52
Side 53
Side 54
Side 55
Side 56
Side 57
Side 58
Side 59
Side 60
Side 61
Side 62
Side 63
Side 64
Side 65
Side 66
Side 67
Side 68
Side 69
Side 70
Side 71
Side 72
Side 73
Side 74
Side 75
Side 76
Side 77
Side 78
Side 79
Side 80
Side 81
Side 82
Side 83
Side 84
Side 85
Side 86
Side 87
Side 88
Side 89
Side 90
Side 91
Side 92
Side 93
Side 94
Side 95
Side 96
Side 97
Side 98
Side 99
Side 100
Side 101
Side 102
Side 103
Side 104
Side 105
Side 106
Side 107
Side 108
Side 109
Side 110
Side 111
Side 112
Side 113
Side 114
Side 115
Side 116
Side 117
Side 118
Side 119
Side 120
Side 121
Side 122
Side 123
Side 124

x

Uppeldi og menntun

Direkte link

Hvis du vil linke til denne avis/magasin, skal du bruge disse links:

Link til denne avis/magasin: Uppeldi og menntun
https://timarit.is/publication/581

Link til dette eksemplar:

Link til denne side:

Link til denne artikel:

Venligst ikke link direkte til billeder eller PDfs på Timarit.is, da sådanne webadresser kan ændres uden advarsel. Brug venligst de angivne webadresser for at linke til sitet.