Uppeldi og menntun - 01.01.1998, Blaðsíða 86

Uppeldi og menntun - 01.01.1998, Blaðsíða 86
TÓBAKSREYKINGAR REYKVÍSKRA UNGMENNA stöður rannsóknarinnar sýna að árið 1994 (í mars) reykti tæpur fimmtungur nem- enda í 9. bekkjum grunnskóla Reykjavíkur, tæplega fjórðungur ári síðar (í janúar 1995) þegar unglingarnir voru komnir í 10. bekk og þriðjungur þeirra tæpum tveimur árum síðar (nóvember 1996). Niðurstöður erlendra rannsókna á reykingum ungmenna á Vesturlöndum benda einnig til að reykingar meðal þeirra hafi aukist hin síðari ár (til dæmis Johnston 1995, Robertson og Skinner 1996). Fólki sem byrjar að reykja á unglingsaldri er hætt við að reykja á fullorðinsárum þar sem það hefur ánetjast nikótíninu (sjá til dæmis Elders, Perry, Eriksen og Giov- ino 1994). Jafnframt er það líklegra til að taka þátt í annarri áhættuhegðun eins og neyslu áfengis og sterkari vímuefna (sjá til dæmis Donnermeyer 1992, Elders o.fl. 1994, Kandel og Wu 1995, Newcomb og Bentler 1989). Sambærilegar niðurstöður koma fram í rannsókn okkar hér á landi (Sigrún Aðalbjarnardóttir o.fl. 1997). Reyk- vískir unglingar sem reykja daglega neyta einnig nær allir áfengis (96-100%). Um 80% þeirra sem byrja að reykja 15 ára eða yngri hafa prófað hass við 17 ára aldur á móti 10% þeirra sem ekki reykja við 17 ára aldur. Þá kom fram að um 40% þeirra sem byrja að reykja 15 ára eða yngri hafa prófað amfetamín við 17 ára aldur á móti 5% þeirra sem ekki reykja. Ahyggjur af reykingum unglinga eru því ekki aðeins bundnar því að þeir bíði tjón á heilsu sinni þegar til lengri tíma er litið (sbr. til dæmis líkur á lungnakrabba) heldur einnig sterkum vísbendingum um að reykingar tengist neyslu þeirra á öðrum löglegum og ólöglegum vímuefnum (sjá til dæmis Doherty og Allen 1994). Af þess- um ástæðum er mikilvægt fyrir stjórnsýslu landsins í heilbrigðis-, félags- og mervnta- málum, sem stendur fyrir stefnumótun og forvarnarstarfi, að stundaðar séu rann- sóknir á ýmsum félagslegum, uppeldislegum og sálfræðilegum þáttum, sem áhrif geta haft á tóbaksreykingar ungmenna. Ein forsenda þess að þróa árangursríkt for- varnarstarf er sú að greina áreiðanlega þætti sem tengjast og jafnvel spá fyrir um hvort unglingar byrja að reykja. Hér verður áhersla lögð á að athuga þátt heimilisins, einkum hvort mismunandi uppeldishættir og reykingar foreldra tengjast líkum á því að unglingur byrji að reykja. Jafnframt verður hugað að áhrifum reykinga vina. BAKGRUNNUR I rannsóknum þar sem könnuð eru áhrif þátta á reykingar unglinga gefa þver- sniðsrannsóknir takmarkaðar upplýsingar (sjá til dæmis Conrad, Flay og Hill 1992, De Civita og Pagani 1996, Doherty og Allen 1994). í slíkum rannsóknum er aðeins hægt að athuga stöðuna eins og hún er á tilteknum tíma, svo sem tengsl þátta við reykingar 14 ára ungmenna, en ekki er unnt að fylgjast með breytingum á þessum tengslum í sama hópi, þar sem honum er ekki fylgt eftir. Ekki er heldur hægt í þversniðsrannsóknum að skoða hvort tilteknir þættir spái fyrir um hvort ungmenni byrji að reykja síðar. Rannsóknir með langtímasniði leyfa að slík atburðarás sé athuguð, þótt gætilega þurfi að fara í ályktunum um beint orsakasamband. Vegna þessa munar á eðli þversniðs- og langtímarannsókna verða hér eingöngu til um- ræðu niðurstöður langtímarannsókna. í rannsókn Bertrand og Abernathy (1993) kom fram að samskiptaþættir eins og 84
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72
Blaðsíða 73
Blaðsíða 74
Blaðsíða 75
Blaðsíða 76
Blaðsíða 77
Blaðsíða 78
Blaðsíða 79
Blaðsíða 80
Blaðsíða 81
Blaðsíða 82
Blaðsíða 83
Blaðsíða 84
Blaðsíða 85
Blaðsíða 86
Blaðsíða 87
Blaðsíða 88
Blaðsíða 89
Blaðsíða 90
Blaðsíða 91
Blaðsíða 92
Blaðsíða 93
Blaðsíða 94
Blaðsíða 95
Blaðsíða 96
Blaðsíða 97
Blaðsíða 98
Blaðsíða 99
Blaðsíða 100
Blaðsíða 101
Blaðsíða 102
Blaðsíða 103
Blaðsíða 104
Blaðsíða 105
Blaðsíða 106
Blaðsíða 107
Blaðsíða 108
Blaðsíða 109
Blaðsíða 110
Blaðsíða 111
Blaðsíða 112
Blaðsíða 113
Blaðsíða 114
Blaðsíða 115
Blaðsíða 116
Blaðsíða 117
Blaðsíða 118
Blaðsíða 119
Blaðsíða 120
Blaðsíða 121
Blaðsíða 122
Blaðsíða 123
Blaðsíða 124

x

Uppeldi og menntun

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Uppeldi og menntun
https://timarit.is/publication/581

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.