Árbók Háskóla Íslands

Årgang

Árbók Háskóla Íslands - 01.04.1967, Side 22

Árbók Háskóla Íslands - 01.04.1967, Side 22
20 vorri eins og er, að hér vantar fjölmargt til þess að aðstaða til rannsókna megi teljast viðhlítandi. Islendingar eiga því láni að fagna að eiga fjölda vel mennt- aðra sérfræðinga á flestum þeim sviðum, sem til greina kem- ur að fást við hér í Háskólanum. Ég held ekki, að neinn geti með sanngirni haldið því fram, að skortur sé á hugmyndum og tillögum frá hendi Háskólans manna um eflingu Háskólans. Það er hins vegar fjárskorturinn, sem hefir orðið ærinn fjötur um fót, sérstaklega um byggingaframkvæmdir og öflun bóka- kosts og tækja. Margt hefir áunnizt á síðustu árum, einkum um fjölgun starfsmanna. Fjárframlög til Háskólans á fjárlaga- frumvarpinu nýja hafa hækkað mikið frá fyrra ári, og er það þakkarvert. Á næstunni verða samdar víðtækar framkvæmdaáætlanir fyrir Háskólann til alllangs tíma eftir rækilega könnun á þeim stefnumörkum, sem setja á Háskólanum í framtiðarstarfi. Þegar þær áætlanir hafa verið samdar, mun það ásannast, sem forráðamenn Háskólans hafa sagt íslenzkri þjóð árum sam- an, að happdrættisféð — svo gott sem það er — verður aðeins brot af því fjármagni, sem Háskólinn þarf á að halda næstu ár og áratugi til byggingastarfsemi sinnar. Umræður um skólamál hér á landi snúast um of að ytri um- gerð skólamála. Umræðurnar horfa hins vegar sjaldan að hinu innra skólastarfi, hinu andlega lífi innan skólaveggja, — að vinnubrögðum skólanna, kennsluháttum, kennslu- og náms- tækni, kennslutækjum, félagslegri aðbúð að nemendum og kennurum, — tengslum nemenda og kennara, félagslífi nem- enda og hvað gera megi til að liðsinna nemendum í starfi og þroska og þjálfa hæfileika þeirra til að mannast félagslega, ef svo má að orði kveða. Þá skortir hér mjög umræður um stefnu- mörk í kennslu, og kennslutilhögun ber þessa óræk merki. Kennslutilhögun í háskólum í Evrópu, ekki sízt á Norður- löndum og Þýzkalandi, er reist á þeirri hugsun, að háskóla- nám sé að verulegu leyti sjálfsnám og að þroskavænlegast sé fyrir stúdenta að njóta mikils frjálsræðis í námi sínu. Á síð- ustu áratugum hefir að vísu verið vikið frá þessu, þ. á m. með
Side 1
Side 2
Side 3
Side 4
Side 5
Side 6
Side 7
Side 8
Side 9
Side 10
Side 11
Side 12
Side 13
Side 14
Side 15
Side 16
Side 17
Side 18
Side 19
Side 20
Side 21
Side 22
Side 23
Side 24
Side 25
Side 26
Side 27
Side 28
Side 29
Side 30
Side 31
Side 32
Side 33
Side 34
Side 35
Side 36
Side 37
Side 38
Side 39
Side 40
Side 41
Side 42
Side 43
Side 44
Side 45
Side 46
Side 47
Side 48
Side 49
Side 50
Side 51
Side 52
Side 53
Side 54
Side 55
Side 56
Side 57
Side 58
Side 59
Side 60
Side 61
Side 62
Side 63
Side 64
Side 65
Side 66
Side 67
Side 68
Side 69
Side 70
Side 71
Side 72
Side 73
Side 74
Side 75
Side 76
Side 77
Side 78
Side 79
Side 80
Side 81
Side 82
Side 83
Side 84
Side 85
Side 86
Side 87
Side 88
Side 89
Side 90
Side 91
Side 92
Side 93
Side 94
Side 95
Side 96
Side 97
Side 98
Side 99
Side 100
Side 101
Side 102
Side 103
Side 104
Side 105
Side 106
Side 107
Side 108
Side 109
Side 110
Side 111
Side 112
Side 113
Side 114
Side 115
Side 116
Side 117
Side 118
Side 119
Side 120
Side 121
Side 122
Side 123
Side 124
Side 125
Side 126
Side 127
Side 128
Side 129
Side 130
Side 131
Side 132
Side 133
Side 134
Side 135
Side 136
Side 137
Side 138
Side 139
Side 140
Side 141
Side 142
Side 143
Side 144
Side 145
Side 146

x

Árbók Háskóla Íslands

Direkte link

Hvis du vil linke til denne avis/magasin, skal du bruge disse links:

Link til denne avis/magasin: Árbók Háskóla Íslands
https://timarit.is/publication/588

Link til dette eksemplar:

Link til denne side:

Link til denne artikel:

Venligst ikke link direkte til billeder eller PDfs på Timarit.is, da sådanne webadresser kan ændres uden advarsel. Brug venligst de angivne webadresser for at linke til sitet.