Tímarit um menntarannsóknir - 01.01.2013, Page 169

Aðgengi 4-5 ára leikskólabarna að barnabókum og stafrænum miðlum á heimilum sínum
Niðurstöður
Niðurstöðurnar varpa ljósi á mat for-
eldranna á notkun barnaefnis á heimilum
þeirra og höfundur telur að túlka megi
niðurstöður klasagreiningar sem vísbend-
ingu um mismunandi fjölskylduhabitusa.
Bækur og upplesturfyrir börn á heimilunum
Spurt var hversu oft og lengi væri lesið
fyrir börnin, hversu margar barnabækur
væru á heimilinu þar með taldar hljóð-
bækur, hverjar væru uppáhaldsbækur,
hvemig þau umgengjust barnabækur, við
hvaða aðstæður væri lesið og hvers vegna
foreldrar teldu mikilvægt eða lítilvægt að
lesa upphátt fyrir börn sín. Flestir foreldrar
telja sig lesa fyrir börn sín fjórum sinnum
í viku til daglega eins og sést á 1. mynd.
39.5X
1. mynd. Mat foreldra á tíðni upplestra lyrir börn
Foreldrar vörðu mislöngum tíma hverju
sinni í upplestur fyrir börn sín eins og sést
á 2. mynd.
2. mynd. Mat foreldra á timalengd upplestra fyrir börn
Lengstum tíma er varið í lestur hverju
sinni fyrir þau börn sem oftast er lesið fyrir
eins og sést þegar búið er að tengja tíðni og
lengd upplestra saman eins og á 3. mynd.
3. mynd sýnir að algengast er að for-
eldrar (32) sem segjast lesa daglega fyrir
börn sín telji sig lesa hálftíma til klukku-
stund í senn. Þeir (27) sem telja sig lesa 6-4
sinnum í viku lesi í 20 mínútur til hálftíma
í senn. Eitt foreldri segist lesa sjaldnar en
einu sinni í viku fyrir sitt barn og þá skem-
ur en 20 mínútur í senn.
Við einbreytugreiningu (e. ANOVA)
á lestrarbreytum kom fram marktækur
21
N=81
- Daglega
6-4x í viku
~ 3-lx í viku
-Sjaldnar en lx íviku
3. mynd. Matforeldra á timalengd upplestra fyrirbörn