Menntamál - 01.03.1955, Blaðsíða 29

Menntamál - 01.03.1955, Blaðsíða 29
MENNTAMÁL 21 Er hér vafalaust um merka félagsfræðilega og mann- fræðilega heimild að ræða. Talið er, að bæði hér og í ýmsum öðrum löndum, þar sem lífsháttum og menningu er svipað farið, taki börn og unglingar vorra tíma örar út líkamsþroska að meðallagi en fyrri kynslóðir og nái sennilega einnig fyrr fullum þroska. Orsakir þessa eru ýmsar og sumar óljósar. Sé hér um staðreynd að ræða, mun hún óhjákvæmilega valda margvíslegri röskun í lífi einstaklinga og þjóðfélagsins yfirleitt, bæði fjárhagslega og félagslega. Þykjast sumir sjá þess merki nú þegar, en hins er að gæta, að ýmsar aðrar orsakir félagslegs eðlis verka í sömu átt og óvíst, hversu mikill þeirra hlutur er. Hér er um að ræða atriði, sem er þess virði, að því sé gaumur gefinn í tíma. Þá virðist mér einnig, að samanburður á námsárangri annars vegar og líkamsþroska og heilsufari hins vegar gæti veitt gagnlegar upplýsingar. Þá mætti vænta þess, að úrvinnsla á þessum grundvelli kæmi að nokkru haldi í hinni stöðugu leit að meðalvegi, er bezt samrými þau mikilvægu sjónarmið skólastarfsins, sem jafnan verður að hafa í huga, sem sé hvernig fyllsta árangri verður náð og tilkostnaði þó stillt sem mest í hóf. Sem betur fer er það ekki ávallt svo, að það, sem dýrast er og mestu til kostað, gefi bezta raun. Hér hefur verið bent á nokkur atriði, sem vitneskju mætti afla um með staðtölulegri úrvinnslu gagna úr skólum. Líklegt má telja, að önnur atriði og sjónarmið myndu koma til sögunnar, er farið væri að vinna slíkt verk, en sumt, sem hér er talið, ef til vill þykja minna máli skipta. Reynslan yrði þar öruggastur leiðarvísir sem endranær. Eðlilegast virðist mér, ef verk þetta yrði hafið á næst- unni, að fræðslumálaskrifstofan, skrifstofa fræðslufull- trúa í Reykjavík og Hagstofa íslands taki höndum sam- an um framkvæmdir. Þessum aðilum er málið skyldast
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72
Blaðsíða 73
Blaðsíða 74
Blaðsíða 75
Blaðsíða 76

x

Menntamál

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Menntamál
https://timarit.is/publication/376

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.