Eimreiðin - 01.09.1960, Blaðsíða 33

EIMREIÐIN
217
Ser þetta og ekki sízt ungt fólk, sem ætlar sér að gerast kennarar, því
þar af er margt að læra.
Nú um skeið hefur það stöðugt verið að ágerast að menntaðir
°S mætir kennarar hér á landi iiafa yfirgefið kennarastarfið til þess
að leggja stund á önnur störf. Eftir þessu hafa jafnvel erlendir
fræðimenn tekið og haft orð á. S.l. haust átti ég tal við 3 slíka kenn-
ara, með stuttu millibili. Einn kvaðst geta tvöfaldað tekjur sínar
^ð því að segja skilið yið kennsluna og stunda aðra atvinnu, og
var honum þetta nauðsyn af heimilisástæðum, en á kennarastarfi
^afði hann miklar mætur. Annar sagði: Ef ég kenni í vetur, þá
ég útborgaðar 1500 krónur á mánuði. Þetta var að vísu miðað
Vlð skattalöggjöfina í fyrra, en samt var fjarstæða að ætla fjölskyldu
lifa á þessu. Þá eru fjósamenn betur settir. Þannig hverfa mætir
^enn, einn af öðrum, reyndir kennarar, sem jafnan hafa komið
fram til góðs, burt frá kennslunni til annarra starfa. Það er einn
•ourmn í styrjöldinni gegn barninu að svipta það kennara, sem
Það treystir og hefur tekið ástfóstri við. Annar liður er að fella
niður kennslu í trú og siðgceði einmitt á þeim árum, sem ungmenn-
ln þurfa mest á lienni að halda og kenna þess i stað greinar, sem
htfa miklu minna gildi fyrir lifið. Með þvi móti er búið í haginn
hrir afvegaleiðslu barna og unglinga.
Eins mætti spyrja livers vegna menn skuli fá hærri laun fvrir að
skfúfa skrúfur, saga timbur, byggja úr steini, gera við bifreiðar
°S feka nagla en fyrir að kenna börnum? Eða eru höfuð barnanna
minna virði en liausarnir á nöglunum?
Skólinn hér á landi stendur skemur en í öðrum löndum, því þar
Ij®1' hann yfir nálægt 10 mánuði ársins. Hér getur hann staðið frá
j manuðum niður í 6 mánuði. Það gefur auga leið að með þessu
I S1 þarf fleiri ár til að veita sömu fræðslu og erlendir skólar veita
°0rnunum og starfskraftar kennara nýtast ekki til raunverulegrar
nnslu hér á sama hátt og erlendis. Hér á landi mun líka Dalton-
Jerðin vera lítið notuð, en í sumum greinum ætti hún að vera
, lnningur bæði fyrir kennara og nemendur. Vér stælum erlend
, h en þó aðeins að nokkru leyti, en gefumst upp við að mynda
. * sveigjanlegt og sjálfstætt kerfi, sem gæti samræmt nám og
ö;nnu, og um leið samrœmt betur velferð barna og kennara. í
hafUrtl ^nc^um eru d201111 um sérfróða verknáms-kennara, sem
lr a Eyggt heil hús með aðstoð drengja í sumarnámsskeiðum. Jafn-
arnt vinnu er eðlilegt að kenna námsgreinar eins og grasafræði