Uppeldi og menntun - 01.07.2011, Qupperneq 68

Uppeldi og menntUn/icelandic JoUrnal of edUcation 20 (2) 201168
líf og störf Ungra innflytJenda
Ryan, J. (2003). Leading diverse schools. Dordrecht: Kluwer.
Samuel Lefever og Inga Karlsdóttir. (2010). Kennslufræði annars máls. Í Hanna Ragn-
arsdóttir og Elsa Sigríður Jónsdóttir (ritstjórar), Fjölmenning og skólastarf (bls. 109–
128). Reykjavík: Rannsóknastofa í fjölmenningarfræðum og Háskólaútgáfan.
Schubert, U. (2010). Becoming bicultural: A study of migrated adolescents in the school con-
text. Meistaraprófsritgerð: Háskóli Íslands, Félagsvísindasvið.
Singh, P. og Doherty, C. (2008). Mobile students in liquid modernity: Negotiating the
politics of transnational identities. Í N. Dolby og F. Rizvi (ritstjórar), Youth moves:
Identities and education in global perspective (bls. 115–130). New York: Routledge.
Sólveig H. Georgsdóttir og Hallfríður Þórarinsdóttir. (2008). Innan vallar eða utan?
Rannsókn á þátttöku í skipulögðu íþrótta- og tómstundastarfi meðal innflytjendabarna í
Breiðholti. Reykjavík: Mirra.
Suárez-Orozco, C. og Suárez-Orozco, M. M. (2001). Children of immigration. Cambridge:
Harvard University Press.
Svanhildur Daníelsdóttir. (2009). „Kennararnir eru góðir“: Reynslusögur sex erlendra ung-
menna af skólagöngu í íslenskum grunnskólum. Meistaraprófsritgerð: Háskóli Íslands,
Menntavísindasvið.
Vertovec, S. (2009). Transnationalism. London: Routledge.
Þóroddur Bjarnason. (2006). Aðstæður íslenskra skólanema af erlendum uppruna.
Í Úlfar Hauksson (ritstjóri), Rannsóknir í félagsvísindum VII: Félagsvísindadeild:
Erindi flutt á ráðstefnu í október 2006 (bls. 391–400). Reykjavík: Félagsvísindastofnun
Háskóla Íslands.
Greinin barst tímaritinu 2 . maí 2011 og var samþykkt til birtingar 12 . ágúst 2011
um höfund
Hanna Ragnarsdóttir (hannar@hi.is) er dósent í fjölmenningarfræðum við Mennta-
vísindasvið Háskóla Íslands. Hún lauk B.A.-prófi í mannfræði og sagnfræði frá
Háskóla Íslands árið 1984, M.Sc.-prófi í mannfræði frá London School of Economics
and Political Science árið 1986 og Dr.philos. prófi í menntunarfræði frá Háskólanum
í Osló árið 2007. Rannsóknir hennar hafa einkum snúist um börn og fullorðna af
erlendum uppruna í íslensku samfélagi og skólum og ýmsa þætti fjölmenningarlegs
skólastarfs.