Uppeldi og menntun - 01.07.2011, Blaðsíða 63

Uppeldi og menntun - 01.07.2011, Blaðsíða 63
Uppeldi og menntUn/icelandic JoUrnal of edUcation 20 (2) 2011 63 hanna ragnarsdóttir námi og að þau telji sig ekki þurfa stuðning í íslensku. Þó að þau hafi átt erfitt upp- dráttar fyrstu árin í grunnskólanum hafi þau náð það góðum tökum á íslensku að þau standi jafnfætis íslenskum jafnöldrum sínum. Velgengni þeirra í námi staðfestir það og tveir piltanna, sem enn stunda nám í grunnskólum, telja sig hafa betri kunnáttu í íslensku í dag en í móðurmáli sínu. Þau fimm sem eru á aldrinum 20–24 ára glíma að eigin sögn enn við erfiðleika í námi og starfi sem stafa af ónógri þekkingu á íslensku. Tungumál: Tækifæri og erfiðleikar Tungumál ber mikið á góma í viðtölunum, bæði tungumálaerfiðleika og möguleika tengda tungumálum. Ungmennin ræða töluvert um reynslu sína af íslenskunámi, baráttu og að lokum sigra við að ná tökum á íslensku. Þau yngri lýsa reynslu sinni og upplifun af því að tapa jafnframt móðurmáli sínu. Íslenskan hafi smám saman orðið þeirra fyrsta mál: Ég tala betri íslensku en [móðurmál] … þegar ég tala við fólk þá annað hvort ensku, þá bætir maður ensku máli við eða íslensku … þegar ég tala við afa minn [í uppruna- landinu] þá er ég bara, ööö … hvað á ég að segja? Þó að ungmennin noti móðurmálið á heimili sínu í daglegum samskiptum nefna þau m.a. að þau eigi orðið erfitt með að skrifa það og þurfi í samræðum oft að hugsa sig um til að finna réttu orðin. Þau virðast ekki hafa miklar áhyggjur af þessari þróun en segja þetta einkum vera erfitt þegar þau heimsæki upprunalönd sín og hitti ættingja og vini þar. Sum þeirra hafa þó áhuga á að læra meira í móðurmáli sínu og stefna á frekara nám í því í framtíðinni. Stúlkan sem stundar háskólanám segir: Ég er ennþá betri í [mínu móðurmáli] en íslensku og ensku. [Móðurmál mitt] er besta málið mitt … og í framtíðinni vil ég læra það betur, sérstaklega að skrifa. Á heimilunum eru dæmi um að jafnvel tvö önnur mál séu notuð samhliða íslenskunni og er þá enska gjarnan annað þeirra. Framtíðarsýn: Menntun, störf, búseta og fjölskylda Ungmennin eru öll áhugasöm um nám og störf í framtíðinni. Eins og áður segir stundar ein stúlknanna háskólanám, í raunvísindum. Hin ungmennin nefna framtíðaráætlanir sínar, svo sem í læknisfræði, tannlæknisfræði, viðskiptafræði, hönnun, tölvunámi og fleiri greinum. öll stefna þau á frekari menntun að loknu núverandi námi sínu og eru með áhugaverðar framtíðaráætlanir. Í viðtölunum við ungmennin kemur fram að þau sjá fyrir sér búsetu á Íslandi í framtíðinni. Sum tala þó um að takist þeim ekki að uppfylla framtíðaróskir sínar muni þau reyna fyrir sér í upprunalandinu eða í öðrum löndum. Þegar þau eru spurð hvort þau hafi áhuga á búsetu í upprunalöndum sínum í framtíðinni segjast þau frekar munu kjósa Ísland eða jafnvel önnur lönd til búsetu. Þegar talið berst að stofnun fjölskyldu telja sum ungmennanna það mikilvægt að eignast maka sem aðhyllist sömu trúarbrögð og lífsviðhorf. Múslímsku ungmennin í
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72
Blaðsíða 73
Blaðsíða 74
Blaðsíða 75
Blaðsíða 76
Blaðsíða 77
Blaðsíða 78
Blaðsíða 79
Blaðsíða 80
Blaðsíða 81
Blaðsíða 82
Blaðsíða 83
Blaðsíða 84
Blaðsíða 85
Blaðsíða 86
Blaðsíða 87
Blaðsíða 88
Blaðsíða 89
Blaðsíða 90
Blaðsíða 91
Blaðsíða 92
Blaðsíða 93
Blaðsíða 94
Blaðsíða 95
Blaðsíða 96
Blaðsíða 97
Blaðsíða 98
Blaðsíða 99
Blaðsíða 100
Blaðsíða 101
Blaðsíða 102
Blaðsíða 103
Blaðsíða 104
Blaðsíða 105
Blaðsíða 106
Blaðsíða 107
Blaðsíða 108
Blaðsíða 109
Blaðsíða 110
Blaðsíða 111
Blaðsíða 112
Blaðsíða 113
Blaðsíða 114
Blaðsíða 115
Blaðsíða 116
Blaðsíða 117
Blaðsíða 118
Blaðsíða 119
Blaðsíða 120
Blaðsíða 121
Blaðsíða 122
Blaðsíða 123
Blaðsíða 124
Blaðsíða 125
Blaðsíða 126
Blaðsíða 127
Blaðsíða 128
Blaðsíða 129
Blaðsíða 130
Blaðsíða 131
Blaðsíða 132
Blaðsíða 133
Blaðsíða 134
Blaðsíða 135
Blaðsíða 136
Blaðsíða 137
Blaðsíða 138
Blaðsíða 139
Blaðsíða 140
Blaðsíða 141
Blaðsíða 142
Blaðsíða 143
Blaðsíða 144
Blaðsíða 145
Blaðsíða 146
Blaðsíða 147
Blaðsíða 148
Blaðsíða 149
Blaðsíða 150
Blaðsíða 151
Blaðsíða 152
Blaðsíða 153
Blaðsíða 154
Blaðsíða 155
Blaðsíða 156
Blaðsíða 157

x

Uppeldi og menntun

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Uppeldi og menntun
https://timarit.is/publication/581

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.