Andvari - 01.01.1926, Blaðsíða 61

Andvari
Um skólafyrirkomulag í nokkrum löndum
59
við stöndum að vígi. Við höfum skemmri námstíma í
æðri skólum en allar þær þjóðir, er jeg nú hef tekið
til samanburðar, og við það bætist, að námstíminn er
talsvert skemmri á hverju ári hjá okkur en hjá flestum
öðrum, og að við eyðum meiri tíma til prófa en nokkur
önnur þjóð. Við höfum því ekki aðeins færri viku-
stundir í námsgrein, heldur segir talan ekki að fullu
rjett til, þar sem námsvikurnar á ári hverju eru færri
hjer en annars staðar.
Þrátt fyrir þessa illu aðstöðu er mjer nær að halda,
eftir þeim kynnum, sem jeg hef haft af þessu í öðrum
löndum, að árangurinn af náminu sje ekki öllu lakari
hjer en hjá öðrum. Kemur það af því, að við leggjum
meiri vinnu á nemendur, meðan þeir eru að námi, en
öðrum þykir fært, og er það bæði gott og ilt, því að
vel gæti vinnan verið eða orðið meiri en holt er.
Forntungnanám. Það mun láta nærri, að engar
þjóðir sýni forntungunum minni rækt en Norðurlanda-
þjóðirnar. Svíar kenna ekki grísku sem skyldukenslu-'
grein og latínu litlu meir en við. Danir hafa að vísu
fornmáladeild, en komast þar ekki í hálfkvisti við sams-
konar skóla þýska. Og í kenslumálanefnd þeirri, er jeg
nefndi áður, kom það til orða, þótt ekki yrði það ofan
á, að fella niður þessa deild, vegna þess að aðsóknin
væri lítil. Á Þýskalandi er forntungunum mikill sómi
sýndur í þeim skólum, sem sinna þeim aðallega, en
heldur fækkar þeim skólum í flestum ríkjunum nema
Bayern. Þar eru forntungnaskólarnir engu ver sóttir en
hinir. En langt virðist enn þess að bíða, að Þjóðverjar
leggi alment niður þá skóla. Samkvæmt opinberum
skýrslum voru í alríkinu þýska árið 1922 515 gymnasia
og progymnasia, 322 realgymnasia og realprogymnasia
og 505 oberrealskólar og realskólar, eða m. ö. o. 515