Tímarit um menntarannsóknir - 01.01.2005, Blaðsíða 79

Tímarit um menntarannsóknir - 01.01.2005, Blaðsíða 79
79 Tímarit um menntarannsóknir, 2. árgangur 2005 Standardization consists of defining and sampling from the target population, collecting data and constructing norms. The publication process includes conducting validity studies and publishing information regarding the translation/adaptation appropriately. An overall view is gained by presenting translation/ adaptation in this manner, a view that will simplify, particularly for individuals with little experience in measurement or regarding translation/adaptation, the planning and preparation for translation/adaptation projects. Heimildir Allouf, A., Hambleton, R. K. og Sireci, S. G. (1999). Detecting the causes of differential item functioning in translated verbal items. Journal of Educational Measurement, 36, 185–198. Angoff, W. H. (1971). Scales, norms and equivalent scores. Í R. L. Thorndike (Ritstj.),, Educational measurement (2. útg., bls. 508–600). Washington, DC: American Council on Education. Angoff, W. H. (1982). Use of difficulty and discrimination indices for detecting item bias. Í R. A. Berk (Ritstj.), Handbook for methods of detecting test bias (bls. 96–116). Baltimore, MD: Johns Hopkins University Press. Arce-Ferrer, A. J. (2005). Investigating translation and adaptation of rating scales for Spanish-speaking populations. Erindi flutt á ráðstefnunni Annual meeting of the National Council on Measurement in Education, Montreal, Kanada, 12.–15. apríl 2005. Baumgartner, H. og Steenkamp, J. E. M. (2001). Response styles in marketing research: A cross-national investigation. Journal of Marketing Research, 28, 143–156. Bollen, K. A. (1989). Structural equations with latent variables. New York: Wiley. Brachen, B. A. og Barona, A. (1991). State of the art procedures for translating, validating and using psychological tests in cross-cultural assessment. School Psychology International, 12, 119–132. Brislin, R. W. (1970). Back-translation for cross-cultural research. Journal of Cross- cultural Psychology, 1, 185–216. Brislin, R. W. (1986). The wording and translation of research instruments. Í W. J. Lonnes og J. W. Berry (Ritstj.), Field methods in cross cultural research (bls. 137–164). Beverly Hills, CA: Sage Publications. Clauser, B. og Mazor, K. M. (1998). Using statistical procedures to identify differentially functioning test items. Educational Measurement: Issues & Practice, 17(1), 31–44. Crocker, L. og Algina, J. (1986). Introduction to classical and modern test theory. Orlando, FL: Harcourt Brace. Dorans, N. J. (1989). Two new procedures to assess differential item functioning: The standardization method and the Mantel- Haenzel method. Applied Measurement in Education, 2, 217–233. Ellis, B. B. (1989). Differential item functioning: Implications for test translations. Journal of Applied Psychology, 74, 912–920. Ercikan, K. (1998). Translation effects in international assessments. International Journal of Educational Research, 29, 543–553. Feldt, L. S. og Brennan, R. L. (1989). Reliability. Í R. L. Linn (Ritstj.), Educational measurement (3. útg., bls. 105–146). Phoenix, AZ: American Council on Education, Oryx Press. Þýðing og staðfærsla á spurningalistum og prófum
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72
Blaðsíða 73
Blaðsíða 74
Blaðsíða 75
Blaðsíða 76
Blaðsíða 77
Blaðsíða 78
Blaðsíða 79
Blaðsíða 80
Blaðsíða 81
Blaðsíða 82
Blaðsíða 83
Blaðsíða 84
Blaðsíða 85
Blaðsíða 86
Blaðsíða 87
Blaðsíða 88

x

Tímarit um menntarannsóknir

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Tímarit um menntarannsóknir
https://timarit.is/publication/1140

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.