Tímarit um menntarannsóknir - 01.01.2005, Síða 79

Tímarit um menntarannsóknir - 01.01.2005, Síða 79
79 Tímarit um menntarannsóknir, 2. árgangur 2005 Standardization consists of defining and sampling from the target population, collecting data and constructing norms. The publication process includes conducting validity studies and publishing information regarding the translation/adaptation appropriately. An overall view is gained by presenting translation/ adaptation in this manner, a view that will simplify, particularly for individuals with little experience in measurement or regarding translation/adaptation, the planning and preparation for translation/adaptation projects. Heimildir Allouf, A., Hambleton, R. K. og Sireci, S. G. (1999). Detecting the causes of differential item functioning in translated verbal items. Journal of Educational Measurement, 36, 185–198. Angoff, W. H. (1971). Scales, norms and equivalent scores. Í R. L. Thorndike (Ritstj.),, Educational measurement (2. útg., bls. 508–600). Washington, DC: American Council on Education. Angoff, W. H. (1982). Use of difficulty and discrimination indices for detecting item bias. Í R. A. Berk (Ritstj.), Handbook for methods of detecting test bias (bls. 96–116). Baltimore, MD: Johns Hopkins University Press. Arce-Ferrer, A. J. (2005). Investigating translation and adaptation of rating scales for Spanish-speaking populations. Erindi flutt á ráðstefnunni Annual meeting of the National Council on Measurement in Education, Montreal, Kanada, 12.–15. apríl 2005. Baumgartner, H. og Steenkamp, J. E. M. (2001). Response styles in marketing research: A cross-national investigation. Journal of Marketing Research, 28, 143–156. Bollen, K. A. (1989). Structural equations with latent variables. New York: Wiley. Brachen, B. A. og Barona, A. (1991). State of the art procedures for translating, validating and using psychological tests in cross-cultural assessment. School Psychology International, 12, 119–132. Brislin, R. W. (1970). Back-translation for cross-cultural research. Journal of Cross- cultural Psychology, 1, 185–216. Brislin, R. W. (1986). The wording and translation of research instruments. Í W. J. Lonnes og J. W. Berry (Ritstj.), Field methods in cross cultural research (bls. 137–164). Beverly Hills, CA: Sage Publications. Clauser, B. og Mazor, K. M. (1998). Using statistical procedures to identify differentially functioning test items. Educational Measurement: Issues & Practice, 17(1), 31–44. Crocker, L. og Algina, J. (1986). Introduction to classical and modern test theory. Orlando, FL: Harcourt Brace. Dorans, N. J. (1989). Two new procedures to assess differential item functioning: The standardization method and the Mantel- Haenzel method. Applied Measurement in Education, 2, 217–233. Ellis, B. B. (1989). Differential item functioning: Implications for test translations. Journal of Applied Psychology, 74, 912–920. Ercikan, K. (1998). Translation effects in international assessments. International Journal of Educational Research, 29, 543–553. Feldt, L. S. og Brennan, R. L. (1989). Reliability. Í R. L. Linn (Ritstj.), Educational measurement (3. útg., bls. 105–146). Phoenix, AZ: American Council on Education, Oryx Press. Þýðing og staðfærsla á spurningalistum og prófum
Síða 1
Síða 2
Síða 3
Síða 4
Síða 5
Síða 6
Síða 7
Síða 8
Síða 9
Síða 10
Síða 11
Síða 12
Síða 13
Síða 14
Síða 15
Síða 16
Síða 17
Síða 18
Síða 19
Síða 20
Síða 21
Síða 22
Síða 23
Síða 24
Síða 25
Síða 26
Síða 27
Síða 28
Síða 29
Síða 30
Síða 31
Síða 32
Síða 33
Síða 34
Síða 35
Síða 36
Síða 37
Síða 38
Síða 39
Síða 40
Síða 41
Síða 42
Síða 43
Síða 44
Síða 45
Síða 46
Síða 47
Síða 48
Síða 49
Síða 50
Síða 51
Síða 52
Síða 53
Síða 54
Síða 55
Síða 56
Síða 57
Síða 58
Síða 59
Síða 60
Síða 61
Síða 62
Síða 63
Síða 64
Síða 65
Síða 66
Síða 67
Síða 68
Síða 69
Síða 70
Síða 71
Síða 72
Síða 73
Síða 74
Síða 75
Síða 76
Síða 77
Síða 78
Síða 79
Síða 80
Síða 81
Síða 82
Síða 83
Síða 84
Síða 85
Síða 86
Síða 87
Síða 88

x

Tímarit um menntarannsóknir

Beinleiðis leinki

Hvis du vil linke til denne avis/magasin, skal du bruge disse links:

Link til denne avis/magasin: Tímarit um menntarannsóknir
https://timarit.is/publication/1140

Link til dette eksemplar:

Link til denne side:

Link til denne artikel:

Venligst ikke link direkte til billeder eller PDfs på Timarit.is, da sådanne webadresser kan ændres uden advarsel. Brug venligst de angivne webadresser for at linke til sitet.