Tímarit um menntarannsóknir - 01.01.2004, Blaðsíða 123

Tímarit um menntarannsóknir - 01.01.2004, Blaðsíða 123
121 og hér. Markaðurinn er lítill og því hætta á að til verði fyrirtæki, sem geri út á opinber matsverkefni, sem sníða skýrslurnar þannig að þær falli í frjóan jarðveg fjármálaaflanna. Annað vandamál sem House telur afleiðingu þessarar stefnu er að í hverri stofnun vill fólk fá mjög sérhæfðar upplýsingar sem aftur leiðir til þess að misskilningur verður algengur. Fáir þeirra sem framkvæma eða kaupa matið búa yfir heildrænni mynd af stofnunum. Sífellt er verið að brjóta upplýsingar um tiltekin atriði niður í smærri eindir. Upplýsingar um heildina eru til staðar en komast sjaldan alla leið og ef horft er til Senge (2000) má telja þetta gjald sérhæfingarinnar. House bendir líka á að opinberir aðilar sem kaupa mat eru venjulegast í mjög litlum samskiptum við þær stofnanir senr eru metnar. Því hafí nratsbeiðandi oft ekki aðra mynd af viðkomandi stofnun en þá sem er á pappírum og það viti allir, sem vilja, að það er töluvert önnur mynd en af lifandi stofnun. Hann telur þetta skapa ákveðna fjarlægð milli þeirra sem metnir eru og matsbeiðenda sem ekki er holl, jafnvel skaðleg. Hann varar líka við þeirri hættu, sem hann segir raunverulega, að matsfólk eigi það til að samsama sig þeim sem þeir eru að meta og gefa þá of jákvæða mynd af starfseminni. Þarna bendir House aftur á atriði sem erfitt getur verið að komast hjá í litlum samfélögum. House tekur dæmi frá rfkisstofnunum í Bretlandi sem breyttu niðurstöðum mats af því að þeim líkaði ekki niðurstaðan. Hann hefur áhyggjur af slíkum vinnubrögðum og spyr hvort slíkt dragi ekki úr trú almennings á mati. Dæmi um slíka tilhneigingu er til hérlendis og má þar benda á frumskýrslu Rannsóknarnefndar flugslysa um flugslysið í Skerjafirði árið 2000 (sjá helstu niðurstöður úr frumskýrslu í grein í Morgunblaðinu, laugardaginn 7. aprfl, 2001) og síðan lokaskýrsluna (sjá skýrslu Rannsóknarnefndar flugslysa á heimasíðu vvvvvv.rnf.is) sem var umtalsvert frábrugðin, meðal annars vegna áhrifa hagsmunaaðila.’ Frá sjónarhorni matsfræða er það mikla ósamræmi sem fram kemur afar áhugavert. Má velta fyrir sér hvort til dæmis smæð samfélagsins og náin vina- og ættarbönd hafi ráðið einhverju um þær breytingar sem gerðar voru. Ljóst má vera að matsfræðingar geta ekki leyft sér þau vinnubrögð að telja að viðskipta- vinurinn hafi ávallt rétt fyrir sér. í viðtali við Bickman (Fitzpatrick, 2002) segir hann frá því hvemig reynt var að hafa áhrif á matsverkefni, sem hann vann fyrir bandaríska herinn, með því að veifa sérfræðiáliti. Til dæmis reyndu yfirmenn hersins að setja hömlur á fjölda þátttakenda í matinu. Herinn keypti „sérfræðing” sem gaf það álit að Bickman og félagar væru þegar komnir með nægjanlegan fjölda þátttakenda. Seinna kom í ljós að viðkomandi sérfræðingur var með doktorsgráðu í verkfræði en ekki félagsvísindum. Umfangsmikil matsverkefni eru dýr og Bickman segir frá því hvernig reynt var með tilvísun í akademískt gildi að fá þá til að slá af matsverðinu. Herinn benti á að háskólinn græddi á verkefninu með því draga að sér betri doktorsnema. Eins og dæmin sýna er margt áhyggjuefnið sem matsfólk þarf að fást við. Siðferðilegar vangaveltur Siðferðilegar spurningar eru eðlilegur þáttur í öllum rannsóknum. Sem fyrr segir eru skilin á milli rannsókna og mats oft óljós. Telja má að siðferðilegar vangaveltur og afstaða séu ef eitthvað enn mikilvægari þegar rætt er um mat en rannsóknir. Weiss (1998b) bendir til dæmis á að í mati séu þátttakendur raunverulegt fólk og niðurstaða matsins geti haft beinar afdrifaríkar afleiðingar fyrir líf þess og kjör. Auðvitað er fólk iðulega þátttakendur í rannsóknum en þátttakan hefur sjaldnast bein áhrif á líf ’Þeir sem vilja kynna sér málið nánar er bent á umfjöllun og samanburð á skýrslunum á heimasíðu sem haldið er úti af aðstandendum þeirra létust í flugslysinu í Skerjafirði: www.llugslys.is Tímarit um menntarannsóknir, 1. árgangur 2004
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72
Blaðsíða 73
Blaðsíða 74
Blaðsíða 75
Blaðsíða 76
Blaðsíða 77
Blaðsíða 78
Blaðsíða 79
Blaðsíða 80
Blaðsíða 81
Blaðsíða 82
Blaðsíða 83
Blaðsíða 84
Blaðsíða 85
Blaðsíða 86
Blaðsíða 87
Blaðsíða 88
Blaðsíða 89
Blaðsíða 90
Blaðsíða 91
Blaðsíða 92
Blaðsíða 93
Blaðsíða 94
Blaðsíða 95
Blaðsíða 96
Blaðsíða 97
Blaðsíða 98
Blaðsíða 99
Blaðsíða 100
Blaðsíða 101
Blaðsíða 102
Blaðsíða 103
Blaðsíða 104
Blaðsíða 105
Blaðsíða 106
Blaðsíða 107
Blaðsíða 108
Blaðsíða 109
Blaðsíða 110
Blaðsíða 111
Blaðsíða 112
Blaðsíða 113
Blaðsíða 114
Blaðsíða 115
Blaðsíða 116
Blaðsíða 117
Blaðsíða 118
Blaðsíða 119
Blaðsíða 120
Blaðsíða 121
Blaðsíða 122
Blaðsíða 123
Blaðsíða 124
Blaðsíða 125
Blaðsíða 126
Blaðsíða 127
Blaðsíða 128
Blaðsíða 129
Blaðsíða 130
Blaðsíða 131
Blaðsíða 132
Blaðsíða 133
Blaðsíða 134
Blaðsíða 135
Blaðsíða 136
Blaðsíða 137
Blaðsíða 138
Blaðsíða 139
Blaðsíða 140
Blaðsíða 141
Blaðsíða 142
Blaðsíða 143
Blaðsíða 144
Blaðsíða 145
Blaðsíða 146
Blaðsíða 147
Blaðsíða 148
Blaðsíða 149
Blaðsíða 150
Blaðsíða 151
Blaðsíða 152
Blaðsíða 153
Blaðsíða 154
Blaðsíða 155
Blaðsíða 156
Blaðsíða 157
Blaðsíða 158
Blaðsíða 159
Blaðsíða 160
Blaðsíða 161
Blaðsíða 162
Blaðsíða 163
Blaðsíða 164
Blaðsíða 165
Blaðsíða 166
Blaðsíða 167
Blaðsíða 168
Blaðsíða 169
Blaðsíða 170
Blaðsíða 171
Blaðsíða 172
Blaðsíða 173
Blaðsíða 174
Blaðsíða 175
Blaðsíða 176
Blaðsíða 177
Blaðsíða 178
Blaðsíða 179
Blaðsíða 180
Blaðsíða 181
Blaðsíða 182
Blaðsíða 183
Blaðsíða 184
Blaðsíða 185
Blaðsíða 186
Blaðsíða 187
Blaðsíða 188
Blaðsíða 189
Blaðsíða 190
Blaðsíða 191
Blaðsíða 192
Blaðsíða 193
Blaðsíða 194
Blaðsíða 195
Blaðsíða 196
Blaðsíða 197
Blaðsíða 198
Blaðsíða 199
Blaðsíða 200
Blaðsíða 201
Blaðsíða 202
Blaðsíða 203
Blaðsíða 204
Blaðsíða 205
Blaðsíða 206
Blaðsíða 207
Blaðsíða 208
Blaðsíða 209
Blaðsíða 210
Blaðsíða 211
Blaðsíða 212
Blaðsíða 213
Blaðsíða 214
Blaðsíða 215
Blaðsíða 216
Blaðsíða 217
Blaðsíða 218
Blaðsíða 219
Blaðsíða 220
Blaðsíða 221
Blaðsíða 222
Blaðsíða 223
Blaðsíða 224
Blaðsíða 225
Blaðsíða 226
Blaðsíða 227
Blaðsíða 228
Blaðsíða 229
Blaðsíða 230
Blaðsíða 231
Blaðsíða 232
Blaðsíða 233
Blaðsíða 234
Blaðsíða 235
Blaðsíða 236
Blaðsíða 237
Blaðsíða 238
Blaðsíða 239
Blaðsíða 240
Blaðsíða 241
Blaðsíða 242
Blaðsíða 243
Blaðsíða 244
Blaðsíða 245
Blaðsíða 246
Blaðsíða 247
Blaðsíða 248
Blaðsíða 249
Blaðsíða 250
Blaðsíða 251
Blaðsíða 252
Blaðsíða 253
Blaðsíða 254
Blaðsíða 255
Blaðsíða 256
Blaðsíða 257
Blaðsíða 258
Blaðsíða 259
Blaðsíða 260

x

Tímarit um menntarannsóknir

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Tímarit um menntarannsóknir
https://timarit.is/publication/1140

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.