Milli mála - 2023, Blaðsíða 165
MILLI MÁLA
Milli mála 15/2/2023 165
Gregersen et al. 2019. Nyt nordisk! Initiativer inden for nordisk sprog- og tekstpædagogik,
9–23. Red. Frans Gregersen og Mette Jørgensen. https://www.ucviden.dk/da/
publications/nyt-nordisk-initiativer-inden-for-nordisk-sprog-og- tekstp%C3%A-
6dagogik
Grünbaum, C. & Reuter, M. 2013 Att förstå varandra i Norden – språkråd till nordbor
i nordiskt samarbete . Red. R.S.Jensen . Nordisk ministerråd. Kulturkontakt Nord.
https://www.sprakinstitutet.fi/files/6723/att_forsta_varandra_i_norden.pdf
Henriksen, T. 2018. Norden i skolen . https://www.skolverket.se/skolutveckling/inspi-
ration-och-stod-i-arbetet/stod-i-arbetet/grannsprak-trafikljusmetoden
Hjelm, Marie. 2005. ”Vad säger de i Danmark och Norge? En undersökning av
grannspråkförståelsen hos gymnasieelever.” Göteborgs Universitet. Institutionen
för svenska språket. Svenska. https://gupea.ub.gu.se/bitstream/hand-
le/2077/19260/gupea_2077_19260_1.pdf;jsessionid=2BA9D3B54E-
09251760674A903E677BF3?sequence=1
Holmen, A. 2020. ”Translanguaging – alle elevers læring i centrum .” Viden om
literacy nr. 27. Nationalt videncenter for læsning.
Holmen, A. & Thise, H. 2019. “Translanguaging”. Sprogforum. Tidsskrift for sprog-
og kulturpædagogik. Roskilde universitetsforlag.
Johansson, B. & Sandell Ring. 2012. Låt språket bära – genrepedagogik i praktiken.
Hallgren & Fallgren Studie förlag inom Lantz International.
Jóhanna Barðdal, Nils Jörgensen, Gorm Larsen & Bente Marinussen. 1997. Nordiska .
Våra språk förr och nu . Lund: Studentlitteratur.
Kremmer, S. 2019. Loanwords . Major Periods of Borrowing in the History of English .
Words in English . Rice University. https://www.ruf.rice.edu/~kemmer/Words/
loanwords.html
Meister, M. E. 2005. The Influence of the Work of the Council of Europe on Language
Teaching in Austria . Karl-Franzens-Universität Graz. Institut für Anglistik.
https://www.ecml.at/Portals/1/documents/related-research/meister.
pdf?ver=2010-05-26-090711-400
Menntamálaráðuneyti. 2013. Aðalnámskrá grunnskóla. Greinasvið.
Nordisk Ministerråd. https://www.norden.org/da/nordisk-ministerraad?gclid=CjwK-
CAjw5_GmBhBIEiwA5QSMxNmLzPwK1q2c5ls33IHcz9MYkZyyX_4j5B-
6NlWy7_m_cUvsoTRBtRoC72QQAvD_BwE
Nordisk Råd. https://www.norden.org/da
Norton, Bonny. 2000. Identity and Language learning . Gender, Ethnicity and Educational
change . 50–51 (Language in social life series). Longman. London m.fl. 2nd edition.
Ringbom, H. 1992. ”On L1 transfer in L2 comprehension and L2 production,”
Language Learning 42(1), 85–112.
Rose, D. 2011.” Genre in the Sydney School”. In J. & Gee & M. Hanford (eds.), The
Routledge Handbook of Discourse Analysis, 209–225. London: Routledge.
Teilgaard Brink, Eva. 2016 . Man skal bare kaste sig ud i det . . . En interviewundersøgelse af
unge i Nordens nabosprogsforståelse i praksis . Nordisk Ministerråd. København, juni
2016. https://dsn.dk/wp-content/uploads/2021/01/man-skal-bare-kaste-sig-ud-i-
det.pdf
ÞÓRHILDUR ODDSDÓTTIR OG BRYNHILDUR ANNA RAGNARSDÓTTIR