Menntamál


Menntamál - 01.04.1962, Blaðsíða 93

Menntamál - 01.04.1962, Blaðsíða 93
MENNTAMÁL 83 stjóra Reykjavíkur. Var því þar vinsamlega tekið og er nú í athugun. Vonir standa til, að nýrri skipan verði í þessu efni komið á í skólum Reykjavíkur í byrjun næsta skólaárs. Að lokum má geta þess, að sambandsstjórn hefur kosið Magnús Sigurðsson skólastjóra til að skipa sæti fulltrúa S.Í.B. í Barnaverndarráði íslands og Ársæl Sigurðsson í yfirstjórn fræðslumyndasafns ríkisins. Enn fremur fól stjórnin formanni sambandsins, Skúla Þorsteinssyni, að starfa í nefnd, sem unnið hefur að samningu erindisbréfs fyrir kennara, og mun sú nefnd um það bil vera að ljúka störfum. Andríki, andúð og vísindi. Flestir kannast við hugtakið skilorðsbundin viðbriigð, en Pavlow tók það fyrst upp og skilgreindi það. Hins vegar hafa harla fáir skilið það til hlítar og alls konar misskilningur er á því, jafnvel meðal sál- fræðinga. Bernhard Shaw hefur sett þann misskilning næsta skýrt fram, einkurn í kaflanum The Man of Science í ritinu Everybody’s What is What og The Black Girl in Search of God. Ummæli Shaws eru girnileg til fróðleiks, enda þótt þau séu fjar- stæða ein. Þau eru girnileg til fróðleiks vegna þess, að af þeim má ráða, hversu fluggáfaður rnaður gctur misskilið hlutverk vísindalegra tilrauna. Þessi skortur skilnings á markmiði og aðferð vísindanna hlýtur að vekja hverjum manni hroll, sem minnsta grun hefur um vísindalega ögrun, en það er ástæða til að taka hann alvaralega sökum þess hve algengur hann er. Og hver eru rök Shaws? Hann telur Pavlow vera „prins allra aulabárða meðal gervivísindamanna." „Afrek hans var að verja 25 arum af lífi sínu til að gera tilraunir á hundum í leit að riikum fyrir þeirri líffræðilegu kenningu sinni, að
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72
Blaðsíða 73
Blaðsíða 74
Blaðsíða 75
Blaðsíða 76
Blaðsíða 77
Blaðsíða 78
Blaðsíða 79
Blaðsíða 80
Blaðsíða 81
Blaðsíða 82
Blaðsíða 83
Blaðsíða 84
Blaðsíða 85
Blaðsíða 86
Blaðsíða 87
Blaðsíða 88
Blaðsíða 89
Blaðsíða 90
Blaðsíða 91
Blaðsíða 92
Blaðsíða 93
Blaðsíða 94
Blaðsíða 95
Blaðsíða 96
Blaðsíða 97
Blaðsíða 98
Blaðsíða 99
Blaðsíða 100
Blaðsíða 101
Blaðsíða 102
Blaðsíða 103
Blaðsíða 104
Blaðsíða 105
Blaðsíða 106
Blaðsíða 107
Blaðsíða 108
Blaðsíða 109
Blaðsíða 110
Blaðsíða 111
Blaðsíða 112
Blaðsíða 113
Blaðsíða 114
Blaðsíða 115
Blaðsíða 116

x

Menntamál

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Menntamál
https://timarit.is/publication/376

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.