Uppeldi og menntun - 01.07.2008, Page 20

20
„VIð megUm RÁðA þegAR VIð eRUm búIn með bækURnAR“
Þegar börnin fóru með rannsakandann um skólann og tóku myndir var þeim gefinn
kostur á að tjá sig á enn annan hátt um skólaveru sína. Nokkur fjölbreytni ríkti í vali
á myndefni en þó voru leikvöllurinn og frímínúturnar algengust. Börnin mynduðu
einnig oft önnur börn og vini sína. Mörg börnin mynduðu uppstoppuð dýr, sem eru
til sýnis á göngum annars skólans, og skólabygginguna og skúrana þar sem 1. bekkur
var til húsa. Mörg þeirra tóku einnig myndir af húsnæði heilsdagsskólans, aðstöðu
hans og leikefni. Leikföng og námsgögn í skólastofunni voru gjarnan mynduð og
sömuleiðis mynduðu börnin eigin myndverk og gögn. Mörg börnin sýndu rannsak-
andanum og mynduðu íþróttasalinn og bókasafnið og staðinn þar sem morgunsöng-
urinn fór fram. í töflunni hér á eftir kemur fram það myndefni sem myndað var oftar
en þrisvar sinnum.
Tafla 1 – Algengasta myndefnið
Myndefni Fjöldi mynda
Leikvöllur 38
Vinir – önnur börn 37
Uppstoppuð dýr 37
Húsnæði heilsdagsskólans 22
Skólinn eða skúrarnir 19
Leikföng 18
Námsgögn 16
Eigin myndverk 14
íþróttasalur 14
Bókasafn 11
Morgunsöngur 8
Kennari 7
Yfirlit yfir skólastofuna 5
Þar sem systkini eða mamma er 4
Dansstofa 4
Tölvustofa 3
Það sem er leiðinlegt
Þegar börnin voru spurð að því hvort þeim þætti eitthvað leiðinlegt eða erfitt í skól-
anum voru svör þeirra nokkuð einstaklingsbundin. Sum börnin sögðu að þeim fyndist
allt vera skemmtilegt í skólanum en önnur börn töldu upp atriði sem þeim þóttu bæði
leiðinleg og erfið. Hallur sagði t.d.: „Mér finnst ekki erfitt en ég er stundum lengi með
stafablað, en ekki alltaf.“ Hins vegar sagði anna: „Mér finnst ógeðslega erfitt að fara
að teikna svona myndir og stundum erfitt að vinna svona erfiða bók og allt.“ Hér er
dæmi um umræðu meðal barna sem höfðu mjög jákvæða afstöðu til þess sem verið
var að gera í skólanum.