Réttur - 01.04.1972, Blaðsíða 47

TOMAS EINARSSON
Nemandinn og þjóðfélagið
Undanfarin ár hafa andófsaðgerðir skóla-
nema sett mark sit á íslenzkt þjóðlíf. Orsakir
þeirra eru margvíslegar, húsnæðisskortur
skólanna, ójafnrétti til náms og síðast en
ekki sízt aukin meðvimnd skólanema um
stöðu sína í þjóðfélaginu. Þau þrengsli sem
skólarnir eiga flestir við að etja eru bein
afleiðing þess að menntamenn eru í aukn-
um mæli að verða starfandi í framleiðslunni
í stað þess að vera fámennur embættismanna-
hópur.
Þrátt fyrir það að hluta nemenda hafi orðið
ljóst að meinsemdir skólakerfisins ættu upp-
tök sín í sjálfri þjóðfélagsgerðinni er enn sá
hópurinn stærstur sem óviss er um þjóðfé-
lagslega stöðu sína og miðar hagsmunabar-
átm sína við aukið fjármagn til framkvæmda
o. s. frv. Hins vegar er það ljóst að eftir því
sem umræður um þessi mál aukast og nem-
endur fara að kanna þau nánar, eykst þeim
hópi fylgi sem telur kollvörpun auðvalds-
95