Uppeldi og menntun - 01.01.2011, Side 47

Uppeldi og menntUn/icelandic JoUrnal of edUcation 20 (1) 2011 47
anna magnea HreinSdÓttir og JÓHanna einarSdÓttir
Jóhanna Einarsdóttir. (2010). Leikskólastarf af sjónarhóli foreldra. Uppeldi og menntun.
19, 9–31.
Jóhanna Einarsdóttir og Bryndís Garðarsdóttir. (2009). Parental participation: Ice-
landic playschool teachers´ views. Í T. Papatheodorou og J. Moyles (ritstjórar),
Learning together in the early years: Exploring relational pedagogy (bls. 196–216). London:
Routledge.
Kennedy, B. (1999). Glasfåglar i molnen: Om temaarbete och dokumentation ur en praktikers
perspektiv. Stockholm: HLS förlag.
Lilja S. Sigurðardóttir og Margrét Pála Ólafsdóttir. (2008). Hjallastefnan. Reykjavík:
Hjallastefnan.
Lög um leikskóla nr. 90/2008.
Malaguzzi, L. (1993). History, ideas, and basic philosophy. Í C. Edwards, L. Gandini.
og G. Forman (ritstjórar), The hundred language of children: The Reggio Emilia approach
to early childhood education (bls. 41–89). Norwood: Ablex.
Margrét Pála Ólafsdóttir. (1992). Æfingin skapar meistarann! Leikskóli fyrir stelpur og
stráka. Reykjavík: Mál og menning.
Margrét Pála Ólafsdóttir. (1999). Hjallastefnan: Leikskóli frá hugmynd til framkvæmda:
Handbók hefti 1. Reykjavík: Hjallastefnan.
Menntamálaráðuneytið. (1999). Aðalnámskrá leikskóla. Reykjavík: Höfundur.
Menntamálaráðuneytið. (2006). Starfsemi leikskóla – starfsmannahald, námskrá og mat.
Reykjavík: Höfundur.
OECD. (2001). Starting strong: Early childhood education and care. París: Höfundur.
Owens, R. G. (2001). Organizational behavior in education: Instructional leadership and
school reform (7. útgáfa). Boston: Allyn and Bacon.
Reid, W. A. (1994). Curriculum planning as deliberation. Oslo: Universitetet i Oslo,
Pedagogisk forskningsinstitutt.
Rinaldi, C. (2006). In dialogue with Reggio Emilia: Listening, researching and learning.
London: Routledge.
Rose, N. (1985). The psychological complex: Psychology, politics, and society in England,
1939–1969. London: Routledge.
Silverman, D. (2000). Doing qualitative research: A practical handbook. London: Sage.
Tauriainen, L. (2000). Henkilökunnan, vanhempien ja lasten laatukastykset paivakodin
integroidussa erityisryhmassa. Jyväskylä: University of Jyväskylä.
Viruru, R. (2001). Early childhood education: Postcolonial perspectives from India. New
Delhi: Sage.
Greinin var send tímaritinu 29. apríl 2010 og samþykkt til birtingar 19. janúar 2011