Ný menntamál - 01.06.1983, Blaðsíða 13

Ný menntamál - 01.06.1983, Blaðsíða 13
Ég er ekki ýkja bjartsýnn um árangur en heldur ekki vonlaus. Líklega er það hjátrú og aumingjaskapur — en mér finnst meiri líkur á að fá einhverju áorkað ef ég ber dálítið lóminn, að sið sveitamanna, og geri mér ekki of miklar vonir. En menn verða að gera greinar- mun á svartsýni og raunsæi. Ég tel að ég hafi oftast farið að með sæmilegri gát þegar ný verkefni kölluðu að. Ástæðan er m.a. sú að ég hef ekki trú á að hrinda málum í framkvæmd með offorsi. Hins vegar vænti ég þess að starfið í KHÍ, þann tíma sem ég kem þar við sögu, mótist sem minnst af málamiðlunum eða meðal- tölum. Ég vona að okkur takist að skilja eðli mála, taka mið af aðstæðum, sjá viðfangsefnin í nýju ljósi og móta þannig farsæla framkvæmdastefnu þótt okkur verði vafalaust þröngur stakkur skorinn. Við erum vitaskuld háð velvilja stjórnvalda en stuðningur kenn- arasamtaka og áhugi almennings er ekki síður mikil- vægur. Ég mun beita mér alveg sérstaklega fyrir auknu samstarfi við kennarasamtökin. Skilningur af hálfu þessara aðilja er að mínu mati ein helsta forsenda þess að okkur takist að þoka góðum málum áleiðis. Ég ætla að gefa mér forsendu í næstu spurningu. Þú leiðréttir mig ef hún er röng: Þú ert efasemdamaður. Hvernig heldurðu að sambýli efasemdamannsins og rektorsins verði? Ég segi nú eins og pólitíkusar þegar þeir ætla að skjóta sér undan að svara: Þetta er góð spurning. Samstarfs- fólk mitt hefur stundum kvartað yfir efasemdum mínum. En efasemdirnar eru — vona ég — aðeins hluti af rýnni afstöðu minni. Mér finnst að þekkingin nái svo skammt; við skiljum svo fátt. Tilveran kringum okkur er svo óendanlega flókin að ég tel það nauðsynlega var- úðarráðstöfun gagnvart sjálfum mér og öðrum að segja oft ,,ef“ og ,,en“. Samstarfsfólk mitt verður sennilega að venjast þessu. Menn breytast hins vegar með hverju nýju hlutverki og þá beinist rýnin að öðrum hlutum en áður. Ég mun ábyggilega halda áfram að efast og spyrja en ég vona samt að vangavelturnar leiði ekki ein- ungis til skilgreininga heldur jafnframt til viðleitni í þá átt að finna raunhæfar og skynsamlegar lausnir. Lesendur eru ein- dregið hvattir til að senda Nýjum menntamálum bréf og hvers kyns efni um uppeldis- og skólamál. Tómstundavörur HEIMILI^SrSKÓI í tómstundastarfi sameinast ungir sem aldnir í gagnlegri sköpun og þroskandi samvinnu. í verslun okkar er einstaklega skemmtilegt úrval af efni og tækjum til hverskonar tómstundastarfsemi. Höfum mikiö af efni til skólaföndurs auk bæklinga og bóka meö fjöl- mörgum myndum um fallegt og áhugavekjandi föndur, og aö sjálf- sögöu alls konar jólaföndur fyrir börn og fulloröna. Handíö stendur einnig fyrir fjölbreyttu námskeiöahaldi þarsem kennd eru undirstööuatriöi margskonar handmennta. Sendum vörulistann okkar ókeypis hvert á land sem er. HANDÍD Laugavegi 26 og Grettisgötu sími 2 9595 13
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64

x

Ný menntamál

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Ný menntamál
https://timarit.is/publication/2011

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.