Menntamál - 01.04.1937, Blaðsíða 35

MENNTAMÁL
29
Lestur og lestrarkemisla.
Eftirfarandi grein er að vissu leyti framhald af samnefndri
grein í siðasta liefti.
Ég ætla nú að minnast á tilraun, sem ég gerði með
leslur á Laugarvatni veturinn 1929—30. Snemma í nóv.
prófaði ég nemendur skólans, um 80 að tölu, í liljóð-
lestri. Nolaði eg lil þess prófraun eftir frú Gladys Low-
Anderson. Ég liafði lestraræfingar með nemendum skól-
ans um veturinn, 2 stundir á viku með yngri deild og
eina með eldri deild. Því næst prófaði ég aftur um vor-
ið (1930), og notaði til þess nákvæmlega samskonar
prófraun og um liaustið. Jafn margir og jafn langir
leskal'lar, og myndir jafn einfaldar og þær fyrri. Höfðu
tilraunir í Genf leitt i ljós, að bæði prófin eru jafnþung.
í samanburði þeim, er hér fer á eftir, eru aðeins þeir
nemendur lilgreindir, sem tóku prófið bæði baust og vor:
Laugurvatn Genf
Haust. Vor 16 ára ungl.
Hæstur 17 24 23
Efri fjórðungur . .. . 9 15 15
Miðlungur 8 13 12
Neðri fjórðungur .. . 6 11 10
Lægstur 0 7 6
Fjöhli prófaðra nem. 66 66 82
Tölurnar í skránni liér á undan, tálcna fjölda rétt-
lesinna kafla á 5 mínútum. Framfarirnar frá liausti
til vo^s eru mjög miklar. Sé þeim lægsta sleppt, sem
hlutfallslega liefir þó mest farið fram, er aukning leslr-
arhraðans rúmlega 60% að meðaltali. Einnig má gera
sér grein fyrir framförum nemendanna að Laugarvatni