Uppeldi og menntun - 01.01.1996, Blaðsíða 122

KYNFERÐI, JAFNRÉTTI OG ÞROSKI BARNA
Menntamálaráðuneytið. 1990. Jöfn staða kynja í skólum. Stefna - markmið - leiðir.
Skýrsla starfshóps um stöðu kynja ískólum. Reykjavík.
Ragnhildur Bjarnadóttir. 1992. Móðir, fóstra, kennslukona og strákar í leit að fyrir-
myndum. Skýrsla nefndar félagsmálaráðuneytis og erindi flutt á málþingi í maí 1992
um breytta stöðu karla og leiðir til að auka ábyrgð þeirra á fjölskyldulífi og börnum, bls.
46-49. Reykjavík, Félagsmálaráðuneytið.
Ragnhildur Bjarnadóttir. 1994. Lærerstudenternes observering. Kon og kommunika-
tion i klasseværelset. Nord-Lilia Forum 1:7-8.
Reisby, Kirsten. 1994. Kon og pædagogik - i et udviklingsperspektiv. Nord-Lilia
Forum 1:2-6.
Samræmd próf 1996. Fyrstu niðurstöður. 1996. Reykjavík, Rannsóknastofnun upp-
eldis- og menntamála.
Serbin, Lisa, A. K. K. Powlishta og J. Gulko. 1993. The developing of sex typing in
middle childhood. Monographs of the Society for Resarch in Child Development 232
(58,2).
Simonsen, Birgitte og K. Illeris. 1989. De skæve kon. Kaupmannahöfn, Unge pæda-
goger.
Turner, Patricia J. og J. Gevai. 1995. A multidimensional study of gender typing in
preschool children and their parents. Personality, attitudes, preferences, behav-
ior and cultural differences. Developmental Psychology 31,5:759-772.
Ragnhildur Bjarnadóttir er lektor
við Kennaraháskóla íslands.