Uppeldi og menntun - 01.01.2012, Blaðsíða 70
Uppeldi og menntUn/icelandic JoUrnal of edUcation 21(1) 201270
lýðræðislegt samræðUmat
Lee, J.-H. og Walsh, D. (2005). Unpacking quality in early childhood programs. Early
Education and Development, 16(4), 403–404.
Loftur Guttormsson. (1983). Bernska, ungdómur og uppeldi á einveldisöld: tilraun til félags-
legrar og lýðfræðilegrar greiningar . Reykjavík: Sagnfræðistofnun Háskóla Íslands.
Lög um leikskóla nr. 90/2008.
Løvlie, L. (1996). Etikken mellom kommunitarisme og universalisme. Utbildning och
demokrati, 5(1), 9–30.
Malaguzzi, L. (1993a). For an education based on relationships. Young Children, 49(1),
9–12.
Malaguzzi, L. (1993b). History, ideas and basic philosophy. Í C. Edwards, L. Gandini,
og G. Forman (ritstjórar), The hundred languages of children: The Reggio Emilia approach
to early childhood education (bls. 57–61). Norwood: Ablex.
Mauthner, M. (1997). Methodological aspects of collecting data from children: Lessons
from three research projects. Children and Society, 11(1), 16–28.
Menntamálaráðuneytið. (1999). Aðalnámskrá leikskóla . Reykjavík: Höfundur.
Menntamálaráðuneytið. (2006). Starfsemi leikskóla – starfsmannahald, námskrá og mat:
Samantekt úr könnun menntamálaráðuneytis 2006 . Reykjavík: Höfundur.
Mennta- og menningarmálaráðuneytið. (2011). Aðalnámskrá leikskóla . Reykjavík: Höf-
undur. Sótt 20. febrúar 2012 af http://www.menntamalaraduneyti.is/utgefid-
efni/namskrar/nr/3952.
Orlenius, K. (2001). Värdegrunden – finns den? Stokkhólmur: Runa förlag.
Posavac, E. J. og Carey, R. G. (2003). Program evaluation: Methods and case studies
(6. útgáfa). Englewood Cliffs: Prentice Hall.
Rallis, S. F. og Rossman, G. B. (2001). Communicating quality and qualities: The role
of the evaluator as critical friend. Í A. P. Benson, D. M. Hinn og C. Lloyd (ritstjórar),
Visions of quality: How evaluators define, understand and represent program quality
(Advances in program evaluation: Vol . 7) (bls. 107–120). Greenwich: JAI.
Rinaldi, C. (2006). In dialogue with Reggio Emilia: Listening, researching and learning .
London: Routledge.
Rose, N. (1999). Powers of freedom: Reframing political thought . Cambridge: Cambridge
University Press.
Sameinuðu þjóðirnar. (1989). Samningur Sameinuðu þjóðanna um réttindi barnsins . Sótt
1. október 2009 af http://www.barn.is/adalsida/barnasattmalinn/barnasattmalinn
_i_heild/.
Silverman, D. (2000). Doing qualitative research: A practical handbook . London: Sage.
Wærness, K. (1998). The changing ‘welfare mix’ in childcare and care for the frail
elderly in Norway. Í J. Lewis (ritstjóri), Gender, social care and state restructuring in
Europe (bls. 207–228). Aldershot: Ashgate.
Zinn, H. (1990). Declarations of independence: Cross-examining American ideology . New
York: Perennial.
Greinin barst tímaritinu 29 . ágúst 2011 og var samþykkt til birtingar 7 . desember 2011