Tímarit um menntarannsóknir - 01.01.2006, Blaðsíða 85

Tímarit um menntarannsóknir - 01.01.2006, Blaðsíða 85
80 Tímarit um menntarannsóknir, 3. árgangur 2006 Howard, V. (2006). Teens and Pleasure Reading: A Critical Analysis from Nova Scotia. Sótt 30. ágúst, 2006, af http:// www.cais–acsi.ca/proceedings/2006/ howard_2006.pdf. Howland, J. (1995). Attentive reading in the age of canon clamor. English Journal. (High school edition), 84(3), 35–39. Hulan, R. og Warley, L. (1999). Cultural literacy, first nations and the future of Canadian literary studies. Journal of Canadian Studies, 34(3), 59–87. Júlíus K. Björnsson. (2006). Af PISA rannsókninni og niðurstöður samræmdra prófa á Suðurlandi. Hvað er að gerast með strákana? Sótt 30. september, 2006, af http://sass.aicon.is/vefsidan/Data/ MediaArchive/files/malthing/jkbfeb2006. pdf. Katz, Y. og Rimon, O. (2006). The study of literature and culture in a web- based environment. Educational Media International, 43(1), 29–41. Love, K. og Hamston, J. (2003). Teenage Boys’ Leisure Reading Dispositions: juggling male youth culture and family cultural capital. Educational Review, 55(2), 161–177. McCarthy, C., Giardina, M., Harewood, S. og Park, J. K. (2003). Contesting culture: Identity and curriculum dilemmas in the age of globalization, post-colonialism, and multiplicity. Harvard Educational Review, 73(3), 449–465. McLaren, P. L.(1988). Culture or canon? Critical pedagogy and the politics of literacy. Harvard Educational Review, 58(2), 213–234. Millard, E. (1997). Differently literate. Boys, girls and the schooling of literacy. London: Routledge. Millard, E. (2002). Boys and the Blackstuff, NATE Newsletter, 16 (janúar). (National Association of Teachers of English in Russia). OECD programme for international student assessment (PISA)/UNESCO institute for statistics (2003). Literacy Skills for the World of tomorrow: Further results from PISA 2000. París: OECD/ UNESCO. OECD. (2004). Learning for Tomorrow’s World-First Results from PISA 2003. París: OECD. Paechter, C. (2000). Changing school subjects. Power, gender and curriculum. Buckingham: Open University Press. Purves, A. (1994). The ideology of canons and cultural concerns in the literature curriculum. Í Miller, S. M. og McCaskill, B. (Ritstj.), Multicultural literature and literacies: making spaces for difference (bls. 106–127). Albany, N.Y: State University of New York Press. Rowan, L., Knobel, M., Bigum, C. og Lankshear, C. (2002). Boys, literacies and schooling. The dangerous territories of gender based literacy reform. Buckingham: Open University Press. Símon Jóhannes Ágústsson. (1976). Börn og bækur II. Tómstundalestur. Reykjavík: Bókaútgáfa Menningarsjóðs. Skýrsla Starfsnámsnefndar. (2006). Nýr framhaldsskóli. Sótt 15. ágúst, 2006, af http://bella.mrn.stjr.is/utgafur/ starfsnamsnefnd.pdf. Totosy De Zepetnek, S. (1994). Toward a theory of cumulative canon formation: Readership in English Canada. Mosaic: A Journal for the Interdisciplinary Study of Literature, 27(3), 107–114. Er „menningarlæsi“ ungs fólks að breytast?
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72
Blaðsíða 73
Blaðsíða 74
Blaðsíða 75
Blaðsíða 76
Blaðsíða 77
Blaðsíða 78
Blaðsíða 79
Blaðsíða 80
Blaðsíða 81
Blaðsíða 82
Blaðsíða 83
Blaðsíða 84
Blaðsíða 85
Blaðsíða 86
Blaðsíða 87
Blaðsíða 88
Blaðsíða 89
Blaðsíða 90
Blaðsíða 91
Blaðsíða 92
Blaðsíða 93
Blaðsíða 94
Blaðsíða 95
Blaðsíða 96
Blaðsíða 97
Blaðsíða 98
Blaðsíða 99
Blaðsíða 100
Blaðsíða 101
Blaðsíða 102
Blaðsíða 103
Blaðsíða 104
Blaðsíða 105
Blaðsíða 106
Blaðsíða 107
Blaðsíða 108

x

Tímarit um menntarannsóknir

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Tímarit um menntarannsóknir
https://timarit.is/publication/1140

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.